九年级数学上册 2.6 利用一元二次方程求解营销类问题（第2课时）学案 （新版）北师大版.docVIP

利用一元二次方程求解营销类问题 【学习目标】 1会用一元二次方程解决销量随销售单价变化而变化的市场营销类应用题． 2通过列方程解应用题进一步认识方程模型的重要性提高逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力． 【学习重点】 会用一元二次方程求解营销类问题． 【学习难点】 将实际问题抽象为一元二次方程的模型寻找等量关系用一元二次方程解决实际问题．情景导入　生成问题 1列一元二次方程解应用题的步骤： 1 审题； 2 设元； 3 列方程； 4 解方程； 5 检验； 6 写出答案． 2利用一元二次方程解决销售利润问题：这类问题中的等量关系有： 1 一件商品的利润＝一件商品的售价－一件商品的进价； 2 商品的利润率＝； 3 商品的总利润＝一件商品的数量．利用以上等量关系结合题意建立方程来解决此类问题． 自学互研　生成能力 先阅读教材例2的解答过程然后完成下面填空． 1本题的主要等量关系：每台冰箱的销售利润×平均每天销售冰箱的数量＝5000元． 2如果设每台冰箱降价x元那么每台冰箱的定价应为 2900－x 元． 每天的销 售量/台 每台的销 售利润/元 总销售 利润/元 降价前 400 3200 降价后 ＋4× －x 400－x 8＋4× 填完上表后就可以列出一个 典例讲解： 探究做一做”改编． 某商场将销售成本为30元的台灯以40元的价格售出平均每月销售600个．市场调查表明：这种台灯的售价每上涨1元每月平均销售数量将减少10个．若销售利润率不得高于100那么销售这种台灯每月要获利10000元台灯的售价应定为多少元？分析：如果这种台x元那么每个月每个台灯获利 40＋x－30 元每月平均销售数量为 600－10x 个销售利润为 40＋x－30 和 600－10x 的积．用一元二次方程解决实际问题时所求得的结果往往有两个而实际问题的答案常常是一个这就需要我们仔细审题看清题目的要求进而作出正确的选择． 解：设这种台灯的售价上涨x元根据题意得 40＋x－30 600－10x ＝10000即x－50x＋400＝0x1＝10＝40.所以每个台灯的售价应定为50元或80元．当台灯售价定为80元售价利润率为166.7高于100不符合要求；当台灯售价定为50元时售价利润率为66.7低于100符合要求．答：每个台灯售价应定为50元． 归纳总结：列一元二次方程解应用题步骤与以前的列方程应用题一样其中审题是解决问题的基础找等量关系列方程是关键恰当灵活地设元直接影响着列方程与解法的难易它可以为方程的解必须进行实际意义的检验． 对应练习： 1教材随堂练习 2教材习题2.10第1题． 交流展示　生成新知 1将阅读教材时“生成的问题”和通过“自主探究、合作探究”得出的“结论”展示在各小组的小黑板上．并将 2．各小组由组长统一分配展示任务由代表将“问题和结论”展示在黑板上通过交流“生成新知”． 知识模块　利用一元二次方程求解营销类问题 检测反馈　达成目标 1兰翔百合经销店将进货价为20元/盒的百合在市场参考价28－38元/盒的范围内定价为36元/盒销售这样平均每天可售出40盒．经市场调查发现在进1元钱平均每天就能多销售10盒要使每天的利润达到750元应将每盒的售价下调 元 ．元元或11元 ．无法确定 2某小区2014年屋顶绿化面积为2000平方米计划2016年屋顶绿化面积要达到2880平方米．如果 3．某商店准备进一批季节性小家电单价为40元．经市场预测销售定价为52元时可售出180个定价每增加1元销售量净减少10个；定价每减少1元销售量净增加10个．因受库存的影响每批次进货个数不得超过180个商店若准备获利2000元则应进货多少个 解：设每个商品的定价是x元由题意得 x－40 [180－10 x－52 ]＝2000整理得x－110x＋3000＝0解得x＝50＝60.当x＝50时进货180－10 x－52 ＝200 个 不符合题意舍去．当x＝60时进货180－10 x－52 ＝100 个 ．答：该商品每个定价为60元进货100个． 课后反思　查漏补缺 1收获：________________________________________________________________________ 2存在困惑：________________________________________________________________________ 1