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九年级数学上册 4.4.2探索三角形相似的条件教案 (新版)北师大版
探索三角形相似的条件
【教学目标】
知识与技能
1、通过探索与交流,得出两个三角形只要具备两边对应成比例,并且夹角相等的条件,即可判断两个三角形相似的方法;
⒉能结合相似三角形的性质、判定方法解决一些简单的计算问题。
过程与方法
情感、态度与价值观
前面一节课我们探索了三角形相似的条件,回忆一下,我们探索两个三角形相似,可以从哪几个方面考虑找条件?
【自主探究】:
1、如图,在△ABC和△A′B′C′中,∠A=∠A′,
,比较∠B和∠B′的大小.
由此,你能判断△ABC和△A′B′C′相似吗?为什么?
2、在上题的条件下,设,
改变k的值的大小,再试一试,你能判断△ABC和△A′B′C′相似吗?
如图,在△ABC和△A′B′C′中,∠A=∠A′,,那么△ABC∽△A′B′C′,
解:假设AB>A′B′,在AB上截取AB″=A′B′,过点B″作B″C″∥BC,
交AC于点C″,在△ABC和△AB″C″,∵B″C″∥BC ∴△ABC∽△AB″C″,
∴ 又∵ ,AB″=A′B′,∴AC″=A′C′,
∵∠A=∠A′,∴△AB″C″≌△A′B′C′,∴△ABC∽△A′B′C′
由此得判定方法二:如果一个三角形的两边与另一个三角形的两边对应成比例,并且夹角相等,那么这两个三角形相似;
几何语言:∵在△ABC和△A′B′C′中,∠A=∠A′,,∴△ABC∽△A′B′C′,
3、如图,在△ABC和△A′B′C′中,∠B=∠B′,要使△ABC∽△A′B′C′,还需要添加什么条件?
辨析:对于?ABC与?A1B1C1,如果 ,∠B ∠B1,
这两个三角形相似吗?试着画画看。(让学生先独立思考,再进行小组交流,寻找问题的所在,并集中展示反例。)
【课堂探究案】
例2:如图:D,E分别是△ABC的边AC,AB边上的点。AE 1.5,AC 2,BC 3, 求DE的长?
易错警示:在判定两个三角形相似时,由于对应元素的不确定,可能会出现多种结论,往往考虑问题欠全面,出现漏解现象;运用判别条件时,易把两边的夹角和其中一边的对角混淆。
【当堂训练案】
请你判断对错:
(1)、有一对角相等的三角形一定相似。 ( )
(2)、有一对锐角相等的两个直角三角形一定相似.( )
(3)、有一个角等于100°的两个等腰三角形相似。( )
(4)、有一个角等于30°的两个等腰三角形相似。 ( )
(5)、有一对角相等的两个等腰三角形一定相似。 ( )
2、已知,如图1要△ABC∽△ACD,需要条件 ;
3、已知,如图2要使△ABE∽△ACD,需要条件 ;
图1 图2
4.根据下列条件,判断 ?ABC与?A1B1C1是否相似,并说明理由:
(1)∠A=1200,AB 7cm,AC 14cm, ∠A1=1200,A1B1 3cm,A1C1 6cm。
(2)∠B=1200,AB 2cm,AC 6cm, ∠B1=1200,A1B1 8cm,A1C1 24cm。
5.已知零件的外径为25cm,要求它的厚度x,需先求出它的
内孔直径AB,现用一个交叉卡钳(AC和BD的长相等)
去量(如图),若OA:OC OB:OD 3,CD 7cm。求此零件的厚度x 。 1
A
B
C
A′
B′
C′
A
B
C
A′
B′
C′
B″
C″
A′
B′
C′
A
B
C
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