九年级数学上册 4.4.2探索三角形相似的条件教案 （新版）北师大版.docVIP

探索三角形相似的条件 【教学目标】 知识与技能 1、通过探索与交流，得出两个三角形只要具备两边对应成比例，并且夹角相等的条件，即可判断两个三角形相似的方法； ⒉能结合相似三角形的性质、判定方法解决一些简单的计算问题。 过程与方法 情感、态度与价值观 前面一节课我们探索了三角形相似的条件，回忆一下，我们探索两个三角形相似，可以从哪几个方面考虑找条件？ 【自主探究】： 1、如图，在△ABC和△A′B′C′中，∠A＝∠A′， ,比较∠B和∠B′的大小. 由此，你能判断△ABC和△A′B′C′相似吗？为什么？ 2、在上题的条件下，设， 改变k的值的大小，再试一试，你能判断△ABC和△A′B′C′相似吗？ 如图，在△ABC和△A′B′C′中，∠A＝∠A′，，那么△ABC∽△A′B′C′， 解：假设AB＞A′B′，在AB上截取AB″＝A′B′，过点B″作B″C″∥BC， 交AC于点C″，在△ABC和△AB″C″，∵B″C″∥BC ∴△ABC∽△AB″C″， ∴ 又∵ ，AB″＝A′B′，∴AC″＝A′C′， ∵∠A＝∠A′，∴△AB″C″≌△A′B′C′，∴△ABC∽△A′B′C′ 由此得判定方法二：如果一个三角形的两边与另一个三角形的两边对应成比例，并且夹角相等，那么这两个三角形相似； 几何语言：∵在△ABC和△A′B′C′中，∠A＝∠A′，，∴△ABC∽△A′B′C′， 3、如图，在△ABC和△A′B′C′中，∠B＝∠B′，要使△ABC∽△A′B′C′，还需要添加什么条件？ 辨析：对于?ABC与?A1B1C1，如果 ，∠B ∠B1， 这两个三角形相似吗？试着画画看。（让学生先独立思考，再进行小组交流，寻找问题的所在，并集中展示反例。） 【课堂探究案】 例2：如图：D，E分别是△ABC的边AC,AB边上的点。AE 1.5，AC 2，BC 3， 求DE的长？ 易错警示：在判定两个三角形相似时，由于对应元素的不确定，可能会出现多种结论，往往考虑问题欠全面，出现漏解现象；运用判别条件时，易把两边的夹角和其中一边的对角混淆。 【当堂训练案】 请你判断对错： （1）、有一对角相等的三角形一定相似。 （ ） （2）、有一对锐角相等的两个直角三角形一定相似.（ ） （3）、有一个角等于100°的两个等腰三角形相似。（ ） （4）、有一个角等于30°的两个等腰三角形相似。 （ ） （5）、有一对角相等的两个等腰三角形一定相似。 （ ） 2、已知，如图1要△ABC∽△ACD，需要条件 ； 3、已知，如图2要使△ABE∽△ACD，需要条件 ； 图1 图2 4.根据下列条件，判断 ?ABC与?A1B1C1是否相似，并说明理由： （1）∠A＝1200，AB 7cm，AC 14cm， ∠A1＝1200，A1B1 3cm，A1C1 6cm。 （2）∠B＝1200，AB 2cm，AC 6cm， ∠B1＝1200，A1B1 8cm，A1C1 24cm。 5.已知零件的外径为25cm，要求它的厚度x，需先求出它的 内孔直径AB，现用一个交叉卡钳（AC和BD的长相等） 去量（如图），若OA：OC OB：OD 3，CD 7cm。求此零件的厚度x 。 1 A B C A′ B′ C′ A B C A′ B′ C′ B″ C″ A′ B′ C′ A B C