直线的一般式方程教案数学必修2第三章直线方程3.2.2第一课时人教A版.docxVIP

第三章 直线方程3.2.3 直线的一般式方程1 教学目标明确理解直线一般式方程的形式特征理解直线方程几种形式之间的内在联系能在总体把握直线方程的基础上，掌握各种形式之间的相互转化通过直线方程一般式的学习，培养学生全面、系统、周密地分类讨论问题的能力培养学生数学结合思想和严谨的科学态度2教学重点/难点教学重点：直线方程一般式的理解和掌握教学难点：直线方程的一般式与各种直线方程间的互化3专家建议 直线方程的一般式是由前面所学习的四种直线方程的形式概括形成的，它克服以点斜式、斜截式、两点式、截距式四种方程“特殊式”的局限性，由于直线方程的一般式是关于x、 y的二元一次方程，因此平面上的直线与二元一次方程是一一对应的。直线的各种方程各有各的特点，分别适用于不同条件下的直线，因此教学时要引导同学熟练掌握各自特性，灵活使用。4 教学方法 讲授式、启发式教学5 教学过程5.1 复习引入【师】到目前为止，我们都学习了直线方程的哪几种形式？它们各适用于具有什么条件的求直线方程问题？适用的范围是什么？【板演/PPT】引导学生回答各种直线方程点斜式：已知直线上一点P1（x1，y1）的坐标，和直线的斜率k，则直线的方程是斜截式：已知直线的斜率k，和直线在y轴上的截距b则直线方程是两点式：已知直线上两点P1（x1，y1），P2（x2，y2）则直线的方程是：截距式：已知直线在X轴Y轴上的截距为a，b，则直线的方程是【师】他们所适用的范围是什么？【生】点斜式：适用于有斜率的直线问题斜截式：适合存在斜率且已知纵截距的直线问题两点式：适合已知两点，且不垂直于x轴或y轴直线问题截距式：适合已知截距，且截距不为零的直线问题5.2 探索新知直线的一般式方程【师】下面我们看一看屏幕上的问题：【板书/PPT】1．过点(2,1)，斜率为2的直线的方程____________2．过点(2,1)，斜率为0的直线方程是___________ 3．过点(2,1)，斜率不存在的直线的方程_________ 【师】你能根据实际条件，写出直线方程吗？并思考：你所列出的直线方程能看作是二元一次方程吗？【生】讨论与计算【板书/PPT】(1)中方程可化为2x-y-3=0,故直线方程是二元一次方程。(2)中方程为y=1,但可以看做0x+y=1,故直线方程是二元一次方程。(3)中方程为x=2,但可以看做x+0y=2,故直线方程是二元一次方程。【师】既然上述方程都可以看做二元一次方程的形式，那么思考：我们所学过的几种直线方程是否都可以化成二元一次方程的形式呢？形如：的形式.【生】动笔计算【板书/PPT】【师】由此可见任何方程都可以化作的形式，给出直线方程一般式的概念.【板书/PPT】我们把关于x，y的二元一次方程Ax＋By＋C＝0（A，B不同时为0）叫做直线的一般式方程，简称一般式（general form）。如何利用一般式方程表示各种直线【师】下面我来探究一下直线方程中A、B、C分别为何值时表示下列方程？【板书/PPT】在直线方程一般式中方程Ax+By+C=0中，A，B，C为何值时，方程表示的直线为：（1）平行于x轴 （2）平行于y轴 （3）与x轴重合 （4）与y轴重合【生】思考交流【板书/PPT】平行于x轴 A=0即By+C=0 平行于y轴 B=0即Ax+C=0与x轴重合 A=0且C=0即y=0与y轴重合 B=0且C=0即x=0应用新知，例题讲解例1.已知直线经过点,斜率为,求直线的点斜式和一般式方程.分析：直接用点斜式写出，然后化简。解：所求的直线方程为：y＋4＝－（x－6），化为一般式：　4x＋3y－12＝0。点评：对刚学的知识进行检验。注意：对于直线方程的一般式，一般作如下约定：x的系数为正，x,y的系数及常数项一般不出现分数，一般按含x项，含y项、常数项顺序排列.跟踪训练1【师】布置练习【生】独立完成，检验新知【PPT】根据下列条件,写出直线的方程,并把它化成一般式(1)经过点A(8,-2),斜率是;(2)经过点B(4,2),平行于x轴;(3)在x轴,y轴上的截距分别是,-3.解答：（1)（2）（3）【师】下面我们来看例2【生】师生共同交流，完成例2【PPT】例2：把直线l的一般式方程x－2y＋6＝0化成斜截式，求出直线l的斜率以及它在x轴与y轴上的截距，并画出图形。分析：对式子变形，考察对截距的理解。解：将直线l的一般式方程化成斜截式：y＝x＋3.因此，直线的斜率为k＝，它在y轴上的截距为3。在直线方程x－2y＋6＝0中，令y＝0，得x＝－6B过两点可以画一条直线，就是直线l 的图形。.直线与x轴、y轴的交点分别为A（－6,0），B（0,3）直线在x轴上的截距为－6。A点评：考察对截距的理解，对式子进行变形，然后描点连续。跟踪训练2【师】布置练习【生】独立完