甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年制学校七年级数学上册 1.5.1 有理数的乘方导学案2（无答案）（新版）新人教版.docVIP

有理数的乘方 【学习目标】: 1、能确定有理数加、减、乘、除、乘方混合运算的顺序； 2、会进行有理数的混合运算； 3、培养并提高正确迅速的运算能力； 【学习重点】：运算顺序的确定和性质符号的处理； 【学习难点】：运算顺序的确定和性质符号的处理； 【导学指导】 一、知识链接 1、在2+×（－6）这个式子中，存在着 种运算。 2、以4人一个小组讨论、交流，上面这个式子应该先算 、再算 、最后算 。 二、合作探究 1、由上可以知道，在有理数的混合运算中，运算顺序是： 1）_________________________________________________； 2）_______________________________________________； 3）____________________________________________________； 2、P43例题3，请你试练 3、师生共同探讨P43例题4 【课堂练习】 P44练习 计算： （1）、（—1）10×2+（—2）3÷4； （2）、（—5）3—3×； （3）、； （4）、（—10）4+［（—4）2—（3+32）×2］； 【课堂小结】： 有理数的混合运算的运算顺序 【拓展训练】 1、计算 （1） （2） （3） （4） 2、观察下面行数： ① -3，9，-27，81，-243，729，… ② 0，12，-24，84，-240，732，… ③ -1，3，-9，27，-81，243，… （1）第①行数有什么规律？ （2）第②行数与第①行数有什么关系？ （3）第③行数与第①行数有什么关系？ （3）取每行数的第10个数，计算这三个数的和 3、、为有理数，且，求的值； 4、一根1米长的绳子，第一次剪去，第二次剪去剩下的，如此剪下去，第六次后剩下的绳子还有1厘米长吗？为什么？ 【总结反思】： 1