东方插花艺术欣赏课解读.doc

东方插花艺术欣赏课 2授课老师：邬婵萍 授课年级：六年级 一、课时安排 课时：40分钟 二、教学目的及要求 通过老师讲课引导学生了解东方式的插花艺术风格与特点，本节课主要是对中国和日本两个国家的插花艺术的欣赏。给学生们欣赏不同国家的传统插花艺术风格与特点之时，更是以此来唤醒学生对传统优秀知识的继承与发扬。 三、教学重点 让学生们认识东方式插花艺术的魅力风格特点，从而在教学欣赏课中，如何正确引导学生欣赏、感受、思考插花艺术的风格特点，并了解中国和日本插花艺术的不同区别。 四、教学难点 关于如何让每一位学生都能在一节课的时间内把中国和日插花艺术的风格特点的不同内涵与表达意念的知识掌握，并且通过欣赏课来了解中国与日本插花艺术的演变的朝代历史则是本节课的难点。欣赏课是对优秀文化知识的赏析，通过赏心悦目的图片吸引学生眼球，使学生们有兴趣了解下去，这样对课堂知识更是容易接受。 五、课前准备 ppt图片欣赏 熟读中国与日本的插花历史演变和风格特点的时代代表内涵。 六、教学内容 课时分配：课前教学30分钟，期间留有时间提问学生问题、各小组讨论问题课前复习 1、让学生回忆上节课所教内容 2、检查学生的作业 课前导语： 老师：同学们在生活中有没有留意或者去观察插花艺术呢？同学们家里有摆放插花工艺品吗？看过漂亮的插花艺术品，同学们有想去进一步了解它的由来吗？ 学生回答...... 老师：老师在平常会看一些插花展览会之类的，老师家里也会摆放有花瓶，老师经常对花朵进行百搭，也就是说进行插花。接下来老师将带领学生们进入一节插花欣赏课！（播放ppt （下图 播放ppt5 这个内容为“线条美”跟学生们讲中国插花艺术中特别强调花材的线条运用，讲述线条对画面的流动感、美感等方面的影响） （下图 播放ppt6 这个内容为“意境美”讲述中国插花艺术讲究情、理、形、神的统一，利用插花的意念来制造意境） 日本的插花艺术风格特点：（播放ppt7 ppt8 ppt9 ppt10 ppt11 ppt12ppt13）针对六大不同的插花风格特点进行解说 （播放ppt8 下图 ）这个时期作品叫“池坊流插花艺术“主要和学生们讲述它的风格特点是比表现大自然山水之野趣，以植物的茎、叶、花、果、根为主，取自然的姿态表达。 （播放ppt10 下图 此内容为“草月流插花” 这个插花时期是日本现代化、大众化的代表，花的形态较生动，主张自由个性发展的插花风格艺术。） （播放ppt11 下图 这个内容时期为“远州流插花” 主张五枝枝条，作为阴阳五行和天地人三方的思想及仁、义、礼、智、信的象征。） （播放ppt12 下图 这个内容为“未生流插花” 这个时期主张崇尚自然，常用写实的手法，用少量的花材创作优美的造型，插花线条简洁明快，表现自然和谐之美。） (播放ppt 13 下图 最后一个内容为“桂古流插花”与学生们特别讲述一下，这个时期的插花艺术别具一格，倡导天圆地方之说，这个时期的基本花型是直角二等边的三角形，另外还有草型 、行型等给予配合，少有变化，就能构成各种花型作品) 进入本节课的最后一个新内容： 教师：同学们!上完这节课你们最大的收获是什么呢？东方式插花艺术还有跟多的知识去领悟呢。这节课更是教会同学们去欣赏插花艺术的知识同时，更重要的是对优秀文化的传承与发扬。课后同学们再深入了解插花艺术的其他方面的知识，下节课回来同学们与老师进行探讨交流。 同学们回答…….. 教师：那好，同学们！这节课就上到这里，下节课期待你们的想法！ 八、作业：课后作业：回去了解更多的插花艺术知识，根据同学们自己想要了解的方面去查阅资料。 九、课后反思 2）中国插花，讲求保持花材的自然美，其造型生动自然,色彩自然；追 求诗情画意，构图自由。 日本插花，融汇吸收中国的插花艺术，创造日本风格的“花道”。注重 形式，构图较为严谨，采用三主枝构图原则（天 地 人 ）