AEE现人生价值的条件)月日用学生版.docVIP

高二下导学案 课题：实现人生价值的条件 主备：赵亮 审稿：政治备课组 使用时间：第 10 周 第 1 课时 【学习目标】 知识方面：识记实现人生价值客观条件和主观条件所包含的内容。 理解运用方面：人生价值的实现中为什么要充分发挥主观能动性，怎样发挥主观能动性。 情感、态度、价值观：一方面能正确对待社会现实，另一方面要珍惜生命，创造条件努力实现人生价值。 【学习重点】实现人生价值的主观条件 【学习难点】实现人生价值的主观条件 【学习方法】自主学习、合作探究、老师点拨 【课前自主学习】 1、实现人生价值需要哪些客观条件？这些条件在实现人生价值中有何作用？ 2、实现人生价值需要哪些主观条件？这些条件在实现人生价值中有何作用？ 3、 本框知识给我们有什么方法论要求？ 【合作探究】 1、 材料：邰丽华2岁时因高烧失去了听力。没过多久，她甜美的歌喉也关闭了，完全陷入了无声世界。15岁那年，她进入中国残疾人艺术团，但舞蹈基本功是最差的，因为她没有专业基础。在老师看来，她关于舞蹈的一切似乎都不尽如人意。但是，外面的惊涛骇浪在她心中都只是一汪静水，邰丽华凭着感觉舞完有700多个节拍的《雀之灵》，竟丝丝如扣。她唯一的方法就是记忆、重复、再记忆，到最后她心里已经有了一支永远随时为她响起的乐队。 “其实所有人的人生都是一样的，有圆有缺有满有空，这是你不能选择的。但你可以选择看人生的角度，多看看人生的圆满，然后带着一颗快乐感恩的心去面对人生的不圆满——这就是我所领悟的生活真谛。”邰丽华如是说。 邰丽华是怎样实现她的人生价值的？ 2、 有人认为，只要就业，就实现了人生价值。对这一观点，你怎样认识？ 【课堂练习】 １、“生不逢时”所包含的哲学道理是（ ） A、人生价值的实现需要一个良好的社会教育环境 B、人生价值的实现首先需要一定的社会历史条件 C、人生价值的实现需要发挥主观能动性 D、人生价值的实现需要一个良好的家庭环境 2、两弹一星功勋奖章”获得者、中国科学院院士程开甲在谈及自己的奋斗历程时，列出了这样的公式：为社会做贡献 能力+敢于创新+机遇。从公式中可以看出（ ） A、人的成长主要是外因的作用 B、人的活动和社会发展是相互制约的 C、只要在自己的岗位上埋头苦干，发挥聪明才智，就可能能实现人生价值 D、人生价值的基本标志是对社会的物质贡献 3、一位哲学家说过，生存是一种伟大的使命，每一个人都不是“法定幸运的人”。生命的价值在于奋斗，而奋斗使生命更具有价值。一个幸运的人应该是经过奋斗为社会作出贡献的人。这就是说（ ） A、经过奋斗，每个人都可以为社会作出贡献 B、实现人生价值必须全面提高个人素质 C、实现人生价值必须在自己的岗位上埋头苦干，发挥聪明才智 D、实现人生价值必须有百折不挠、顽强奋斗的精神 4、2009年我国面临650万大学生就业问题。政府和教育部门采取多项措施促进大学生就业，引导和鼓励大学生面向基层。如果你是一名大学生，作出的正确选择应该是（ ） ①符合正确的就业观 ②符合社会现实和人民的需要 ③把追求个人价值放在首位 ④在个人与社会的统一中实现人生价值 A、①②③ B、②③④ C、 ①②④ D、 ①③④ 5、实现人生价值的基础是（ ） Ａ、一定的生产力 Ｂ、一定的客观条件下人的主观能动性的发挥 Ｃ、一定的人际关系　　 Ｄ、一定的社会政治制度 6、“三百六十行，行行出状元。”这句话给我们什么启示（ ） Ａ、要全面提高个人素质，在自己的岗位上埋头苦干，发挥聪明才智 Ｂ、要有良好的道德素质 Ｃ、要有健康的身体　 Ｄ、要正确对待成功与失败 【课堂小结】 【课后练习】名校学案P67-68页所有选择题和问答题 4