现代仪器分析教学大纲09.2.docVIP

《现代仪器分析》课程教学大纲 Modern Instrumental Analysis 课程编号： 适用专业：化学、应用化学、食品工程、生物工程、环境工程、高分子材料 学 时 数：34 学分数：2 执 笔 人：高丽华 审核人： 编写日期：2009年2月 院（系、部）签章： 课程的性质和目的 仪器分析是研究物质的化学组成、状态和结构的分析测试方法，也是许多其它学科取得化学信息的重要的科学研究手段。随着科学技术的发展，新的仪器分析方法的不断出现，使得现代仪器分析已广泛地应用于科学技术和国民经济的各个领域。因此，本课程在高等学校化学、应用化学、食品工程、生物工程、环境工程、高分子材料等专业的学生培养中占有十分重要的地位。 本课程主要就光谱学分析方法、电化学分析方法以及色谱分析法的基本概念、仪器的基本结构及其应用进行介绍。同时，注意仪器分析的发展趋势，适当介绍仪器分析的前沿理论和技术。通过本课程的学习，提高学生对现代分析仪器的认识能力，培养学生科学的思维方法，扎实的理论基础，以及谱图解析能力，使学生尽快适应科学研究的需要。 课程教学内容和要求 第一章 绪论（1学时） 主要内容：介绍仪器分析和化学分析的关系、仪器分析方法以及仪器分析的发展概况，本课程的讲授内容。 要求学生了解仪器分析和化学分析的关系、仪器分析方法的种类以及现代仪器分析的发展概况。 紫外可见吸收光谱（5学时） 主要内容：紫外可见吸收光谱的基础知识，紫外光谱的λmax及其主要影响因素；紫外分光光度计的组成；紫外吸收光谱的应用。 要求学生了解分子轨道和电子跃迁；理解紫外光谱的λmax及其主要影响因素；了解紫外分光光度计；掌握紫外吸收光谱的应用。 红外吸收光谱（5学时） 主要内容：红外吸收的基本原理；红外光谱与分子结构关系；各类有机化合物的特征基团频率；解谱程序；红外分光光度计；红外光谱的应用。 要求学生了解红外吸收的基本原理；理解红外光谱与分子结构关系的基本概念；掌握各类有机化合物的特征基团频率；掌握解谱程序；了解红外分光光度计；掌握红外光谱的应用。 核磁共振波谱（5学时） 主要内容：核磁共振基本原理；化学位移；核自旋耦合与自旋裂分；核磁共振谱仪；1H-NMR图谱解析。 要求学生了解核磁共振基本原理；掌握化学位移；理解核自旋耦合与自旋裂分；了解核磁共振谱仪；掌握1H-NMR图谱解析。 原子吸收光谱（3学时） 主要内容：原子吸收光谱的基本原理；仪器以及分析方法。 要求学生了解基本原理；了解仪器的主要部件；掌握原子吸收分析方法。 荧光光谱（4学时） 主要内容： 要求学生 质谱（4学时） 主要内容：质谱的基础知识；质谱仪的主要部件；离子峰的主要类型；各类有机化合物的裂解方式与规律；质谱的解析与应用。 要求学生掌握质谱的基础知识；了解质谱仪；理解离子峰的主要类型；掌握常见有机化合物的裂解方式与规律；掌握质谱的解析与应用。 色谱法概论（3学时） 主要内容：主要介绍气相色谱法、高效液相色谱法的基本概念及其应用。 要求学生了解色谱法的基本理论，掌握其分析方法。 电化学分析法导论（4学时） 主要内容：主要介绍电分析化学方法分类、基本概念、特点，简单介绍电位分析法、电解和库仑分析法、伏安和极谱分析法的理论基础，基本概念及其应用。 要求学生理解电分析化学方法的基本理论；掌握其分析方法的应用范围。 课程教学环节的安排和基本要求 课堂讲授 教学方法：采用多媒体结合板书讲授。 作业量 约50题。 考核 形式：闭卷考查。 要求：时间100分钟，卷面满分为100分。 本课程与其它课程的联系与分工 先修课程：《无机化学》、《有机化学》、《分析化学》、《普通物理》和《物理化学》。 此课程在化学化工、食品、医药、环境保护以及新材料等领域有广泛的应用。因此，本课程既具有很强的理论性，又具有很高的应用价值。为各专业课程的学习奠定基础。 建议教材及教学参考书 教 材： 《现代仪器分析》刘约权主编，高等教育出版社 参考书： 《波谱分析教程》（第二版）邓芹英 刘岚 邓惠敏编著，科学出版社 《仪器分析》朱明华 编，高等教育出版社 必要说明