分子生物学电子教案第八章详解.doc

第八章 蛋白质的翻译 1．课程教学内容 (1) 遗传密码 (2) 蛋白质的合成 (3) 蛋白质合成的调节 (4) 蛋白质合成后的运输 (5) 蛋白质的折叠 2．课程重点、难点 蛋白质合成的生物学过程、蛋白质合成后的运输、蛋白质的折叠。 3．课程教学要求 （1）掌握和理解细菌和真核生物蛋白质的和成起始及两者之间的异同； （2）了解蛋白质的运输和修饰的机制和特点，分子伴侣的作用。 ? 蛋白质是生命活动的重要物质基础，需要不断地进行代谢和更新，因此细胞内利用20种氨基酸进行蛋白质合成便成了生命现象的主要内容。细胞内每个蛋白质分子的生物合成都受细胞内DNA指导，但是贮存遗传信息的DNA并非蛋白质合成的直接模板，它是经转录作用把遗传信息传递到信使核糖核酸的结构中，然后再经翻译作用将遗传信息从信使核糖核酸传递到蛋白质结构中去。 蛋白质生物合成的实际过程：（1）合成的起始；（2）将氨基酸按一定的顺序联接；（3）肽链的终止；（4）完整的肽链从合成装置上的释放；（5）肽链的折叠以及新合成肽链的修饰等被称为翻译的问题。 现在知道蛋白质生物合成过程要比“复制”与“转录”复杂得多，需要大约200多种生物学大分子，其中包括有：核糖体，信使RNA，转移RNA，氨酰+RNA合成酶，以及一些辅助因子，即可能性蛋白质分子，延伸因子，释放因子（终止因子）等的协同作用。 蛋白质合成的场所在核糖