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第三单元　混合运算 【教学目标】 ⒈　使学生结合解决实际问题的过程认识综合版式和小括号，掌握混合运算的顺序，能正确计算混合运算两步式题。 ⒉　使学生经历由分步列式到用综合算式解决实际问题的过程，体会可以列综合算式解决两步计算的实际问题，感受解决问题方法的多样化。 ⒊　使学生在学习过程中，进一步体会数学思考的严谨性和数学结论的确定性，培养对数学的积极情感。 【教学内容】 教材第30～38页： ⒈　含有乘法和加、减法的混合运算。 ⒉　含有除法和加、减法的混合运算。 ⒊　含有小括号的混合运算。 【课时划分】 共计8课时 不含括号的混合运算 2课时 含有小括号的混合运算 2课时 练习五 2课时 单元测试练习 2课时 第一课时　不含括号的混合运算⑴ 【教学内容】教材第30～31页。 【教学要求】 ⒈　让学生初步理解综合算式的含义，掌握含有乘法和加、减法混合运算的顺序。 ⒉　通过适当的练习，使学生及时巩固新学的运算顺序，并让学生列综合算式解决一些简单的实际问题，以进一步理解相应的运算顺序。 【教具准备】 例题插图。 【教学过程】 一、复习 ⒈口答列式： ⑴28与32的和是多少？ ⑵60减去17的差是多少？ ⑶16乘5的积是多少？ ⑷6和8相乘得多少？