新课标人教版必修1Unit4说课课件.pptVIP

* * Module 1 Unit 4 Earthquakes Reading 一.教材分析 二.学情分析 三.教学目标 六.教学反思 四.教学重难点 五.教学过程 一、教材分析 单元话题 Earthquakes（课标 18. Natural Disaster ） Reading: A night the earth didn’t sleep Before the earthquakes During the earthquakes After the earthquakes Signs Happenings and Damage Rescue 二、学情分析 知识储备： 学习策略： 学生基础： 已知： 未知： 汶川地震和玉树地震，地震相关知识 与地震相关词汇语言知识积累不足 已知： A层次： 未知： B层次： 略读，细读，归纳大意等阅读技能 平均词汇量大体上能够保证阅读中主要信息的获取，但是阅读微技巧还要系统训练. 词汇量缺乏，阅读习惯不好，导致阅读速度慢、阅读理解能力差。 读前预测；根据关键词找相关信息. 三、教学目标 知识目标： 1．全体学生通过学习阅读材料,能获取和理解课文主要信息如地震的前兆、震中的情形，地震造成的损失以及震后的救援 2 . A层次学生能通过学习阅读材料，能够用英语简单描述文章内容如地震前兆，震中损害的内容，B层次学生能参考图片和数据，用英语简单描述以上内容。 三、教学目标 技能目标： 1.学生通过寻找主题句, 捕捉文章的细节信息,加强学生略读，查读,细读的阅读技能. 2.学生通过预测文章内容和段落内容,划分段落,加强学生预测,归纳总结的阅读技能. 三、教学目标 情感目标： 1.领悟自然灾害对人类生活的巨大破坏力,懂得地震无情人有情，培养学生互助友爱精神。 2. 培养学生的合作学习的习惯。 四、教学重点与难点 1.本课的重点是学生通过速读，细读和查读等阅读方法获取和理解地震前的预兆、地震造成的损失以及震后的救援等课文主要信息。 2.难点是训练学生归纳概括阅读中所获取的信息，运用阅读中所获取的信息进行语言输出 。 五、教学过程 2、Pre-reading 3、 While-reading 1、Warming-up 4、Post-reading 激活背景 预测内容 迁移运用 整体理解 词汇学习 细节理解 归纳概括 找主题句 预测 获取细节 深层理解 分析结构 While-reading 整体 细节 整体 五教学过程 Warming-up话题背景 Qs:1.What did you see in the video? 2.What is your feeling? Video watching 五、教学过程 Warming-up话题背景 Discussion 五、教学过程 Pre-reading预测内容 Prediction A night the earth didn’t sleep 五.教学过程 Pre-reading词汇学习 Vocabulary study crack railway tracks dam 五,教学过程 Pre-reading词汇学习 Vocabulary study steam in ruins canal injure trap 运河,河道 蒸汽 废墟 受伤 困住 五、教学过程 2、Pre-reading 3、 While-reading 1、Warming-up 4、Post-reading 激活背景 预测内容 迁移运用 整体理解 词汇学习 细节理解 归纳概括 找主题句 预测 获取细节 深层理解 分析结构 While-reading 整体 细节 整体 五、教学过程 预测 获取细节 深层理解 While-reading 整体 细节 整体 Part 1 . Para __1__ Part 2. Para _23_ Part 3. Para _4___ 五,教学过程 While-reading整体理解 Scanning 1.What happened? 2. When and where did it happen? 4 3 2 1 where Topic sentence Paragraph S