浅谈在高考中数学选择题的处理技巧.docVIP

浅谈高考数学选择题的处理技巧 河南省商丘市实验中学 高鲲鹏 摘要: 在高考数学试卷中，选择题所占分值后面的解答题，占有极其重要的地位，是考生的主要得分来源选择题的成败，直接影响着解答题的解题时间和思想情绪，成为能否考好的关键。因此在做选择题、填空题时，除注重知识结构、思想方法和基本能力的培养外，还应选择合理的解题方法和技巧以提高解题速度 1 高中低档题．且多数按由易到难的顺序排列． 2 注重基本知识与基本技能与思想方法的考查． 3 解题方法灵活多变不唯一． 4 具有较好的区分度，试题层次性强． 二、选择题解法原则与策略 1 基本原则：“小题不用大做”． 2 基本策略：充分利用题干和选择支所提供的信息作出判断．先定性后定量，先特殊后推理；先间接后直解，先排除后求解．解题时应仔细审题、深入分析、正确推演、谨防疏漏． 三、选择题常用解法 1 直接法； 2 特例法； 3 图解法； 4 排除法． 四、方法透析 1 直接法 直接从题设条件出发，运用有关概念、性质、定理、法则和公式等知识，通过严密的推理和准确的运算，从而得出正确的结论，然后对照题目所给出的选项“对号入座”，作出相应的选择．涉及概念、性质的辨析或运算较简单的题目常用直接法． 例1．已知α为锐角，cos α＝，则tan ＋2α ＝ A．－3 B．－ C．－ D．－7解析：依题意得，sin α＝，故tan α＝2，tan 2α＝＝－，所以tan ＋2α ＝＝－. 2 特例法 特例检验 也称特例法或特殊值法 ，是用特殊值 或特殊图形、特殊位置 代替题设普遍条件，得出特殊结论，再对各个选项进行检验，从而做出正确的选择．常用的特例有特殊数值、特殊数列、特殊函数、特殊图形、特殊角、特殊位置等． 例2　已知函数f x ＝若a，b，c均不相等，且f a ＝f b ＝f c ，则abc的取值范围是 A． 1，10 B． 5，6 C． 10，12 D． 20，24 解析　不妨设a b c，取特例，如取f a ＝f b ＝f c ＝，则易得a＝10－，b＝10，c＝11，从而abc＝11，故选C. 1 所选取的特例一定要简单，且符合题设条件． 2 特殊只能否定一般． 3 当选取某一特例出现两个或两个以上的选项都正确，这时要根据题设要求选择另外的特例代入检验，直到找到正确选项为止． 3 数形结合法 根据题设条件作出所研究问题的曲线或有关图形，借助几何图形的直观性作出正确的判断，习惯上也叫数形结合法．有的选择题可通过命题条件的函数关系或几何意义，作出函数的图象或几何图形，借助于图象或图形的作法、形状、位置、性质，综合图象的特征，得出结论，图形化策略是以数形结合的数学思想为指导的一种解题策略． 例3 已知定义在R上的函数f x 满足：f x＋4 ＝f x ，f x ＝若方程f x －ax＝0有5个实根，则正实数a的取值范围是 A. a B. a C．16－6 a D. a 8－2 解析：由题知f x 是以4为周期的周期函数，作出y＝f x 与y＝ax的图象，为使方程f x ＝ax有五个实数解，由图象可知方程y＝－ x－4 2＋1＝ax，即x2＋ a－8 x＋15＝0在 3，5 上有两个实数解，则0 a 8－2，再由方程f x ＝ax在 5，6 内无解，得6a 1，即a ，故实数a的取值范围是 a 8－2.故选D. 4 排除法 数学选择题的解题本质就是去伪存真，舍弃不符合题目要求的选项，找到符合题意的正确结论．筛选法 又叫排除法 就是通过观察分析或推理运算各项提供的信息或通过特例，对于错误的选项，逐一剔除，从而获得正确的结论． 例4 已知g x 为三次函数f x ＝x3＋ax2＋cx的导函数，则函数g x 与f x 的图象可能是 解析：因为f′ x ＝ax2＋2ax＋c，所以函数f′ x 的对称轴为x＝－1，故可排除B，C； 由A中f′ x 的图象知c＝0，所以f x ＝x3＋ax2＝x2 x＋a ，因此三次函数f x ＝x3＋ax2＋cx只有两个零点，而图象A中f x 的图象与x轴有三个交点，故排除A.应选D. 总之,在高考中数学成绩的好坏直接影响高考的成败,而做数学选择题的速度和正确率决定了数学成绩的高低.因此,选择正确的方法来处理数学选择题至关重要.