一年级数学导学案89003.docVIP

第五单元 《 分类 》 第一课时 《分类一》 温馨寄语：我发现，我思考，我交流，我进步！ 学习目标： 1、我要通过操作学会分类的方法。（重难点） 2、我能在活动中培养操作能力，观察能力，判断能力和语言表达能力。 学法指导： 在观察的过程中，感知分类的方法。通过分一分， 动手摆一摆，熟练掌握分类的方法。 口算训练： 1＋4= 4－0= 3＋2= 3－3= 3－2= 5－1= 0＋3= 4－2= 2＋1= 5－1= 旧知复习： 自主学习： 1、看课本38页图中柜台上摆放的物品： （1）你看到了什么？发现了什么？ （2）售货员阿姨拿着中字本，应该放在哪一层？ （3）售货员阿姨拿着油画棒，应该放在哪一层？ （4）这样摆放物品有什么好处？ 合作探究： 看课本38页的“做一做”：桌子上的东西应该怎样分类？（小组活动） （1）展示，说一说：我把……分一类，……分一类 可以分成（ ）类。 （2）交流：生活中哪些地方也用到了分类？ 巩固训练： 1、我会完成课本40页的第1题，第3题。 2、把不是同一类的划去。 当堂检测： 1、在水果的下面画○。 2、把同类的圈起来。 3、把同类的放在一起。（填序号） 课后练习： 2、分一分。（填序号） 3、涂一涂，把每行中不同类的涂上红色。 第二课时 分类（二） 温馨寄语：我发现，我思考，我交流，我进步！ 学习目标： 1、我要学会动手操作，亲自体验同一些物品可以用不同的标准来分类，感知分类的意义。（重点 难点） 2、通过教学活动，我要让动手操作能力、观察能力、判断能力、合作探究能力和语言表达能力有所提高。 3、我要学会用数学知识解决生活中的问题。 学法指导：合作探究 学具准备：不同类型的铅笔（15支） 口算练习： 3＋2=　　 0＋5= 　　3－0= 　　1＋4= 2－0= 　　5－1= 　　4＋0= 　　3－2= 旧知复习： 我会把同类的圈出来 自主学习： 1、我会观察课本39页图 2、我发现了小朋友在分铅笔，他们是这样分的： 第一种： 第二种： 第三种： 3、我会和同桌说一说，我会说得很棒！ 合作探究： 拿出准备好的铅笔[一捆（15支）不同类型的铅笔。] 我会动手操作： ①?小组观察讨论：应该怎样分铅笔？ ②?小组合作分铅笔 我是这样做的： 1、按颜色分 ?2、按有没有削头分 3、按有没有橡皮擦分 四、巩固训练： 1、课本39页的做一做 2、练习六的第4、5、6题 五、当堂检测： 1、我会把同类的圈出来 2、我会分类 1 2 3 4 5 6 分法1： 一类 一类 一类 分法2： 一类 一类 六、课后练习： 我会分一分 我是这样分的：第一种： 第二种： 我会这样分：第一种： 第二种： 第六单元 《6～10的认识和加减法》 第一课时 《6和7的认识》 温馨寄语：我发现，我思考，我交流，我进步！ 学习目标： 1、我要学会熟练的数出6、7两个数。（重点） 2、我要学会熟练的写出6、7， 3、我要学会用这两个数表示物体的个数和顺序。（难点） 学法指导：通过观察完成 学具准备：小棒若干、尺子、 口算练习： 4－3=　　 4＋1=　　 3－0= 　　5－3=　　 2＋0= 4－2= 　　0＋5= 　　4－4= 　　2＋3= 　　5－2= 一、旧知复习： 1、我会从0数到5，还会从5数到0 2、我会读出0、1、2、3、4、5 我还会写来： 3、我会填：（ ）2（ ）4（ ） 二、自主学习： 观察课本第42页，我发现图中有： （ ）位学生，再加一位老师共（ ）人。 我会用小棒摆出来 我会写的很棒！ 三、合作探究 1、我会说6像