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优质课声音的特性导学案
第章第节《声音的特性》导学案知道乐音的音调跟发体的振动频率有关；响度跟发体的振幅有关；不同发声体发出声音的音色不同； 学习重点、难点： 初步认识声音的三个特征，会使用简单的实验仪器探究出影响这三个因素的条件课内探究： 音调声音的高低把钢紧压在桌边上，（1）将/4伸出桌外；（2）将1/4伸出桌外使其振动发声（实验中拨动钢尺时用力的大小应大致相同）注意观察思考：（1）伸出桌外长短不同时：振动快慢情况？（2）发出声音的特点？物体振动与音调的关系？你得出的结论是____，音调越____。 跟踪练习1：
①_____是用来描述物体振动快慢的物理量；它在国际单位制中的单位是，号响度将手按在自己的喉咙上，分别小声和大声发出声音，通过感觉声带的振动来猜测决定声音响度的因素。：观察比较音叉发声的响度和乒乓球被弹开的距离，结论物体越大，响度越；越小，响度越 跟踪练习：响度是指声音的，它与物体振动的有关。另外，根据实际生活经验我们可以判断：人离发声体越近，会感觉响度越，离发声体越远，会感觉响度越。这就是说，响度还与距离发声体的有关。三音色 活动：分别由小提琴和二胡演奏的《》。 设疑：为什么不同乐器发出音调相同的声音，我们也能分辨它们呢？（阅读课本22页音色部分的内容）音色是由发声的?所决定的。 跟踪练习：钢琴和笛子不可能发出相同的挑选瓷器时，常轻轻敲它一下，这是根据声音的来判断瓷器是否有破损。课后延伸： 1.男同学一般比女同学发出的声音沉闷、浑厚，其原因是男同学声带振动的频率和女同学声带振动的频率相比 A.较高 B.较低 C.一样 D.无法比较 .频率为60 Hz的声音，每分钟振动次数是 A.60次?? B.1800次??? C.3600次????D.缺少条件，无法计算 .不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动440次；带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振300次。不带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声比带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声 A.音调高 B.音调低 C.响度大 D.响度小 .小虹同学是校乐队的小提琴手，上物理课时，物理老师请小虹给同学们演奏了一首曲子，并请同学听粗琴弦与细琴弦发出声音的不同，以下说法中正确的是 A.粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的高 B.粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的低 C.粗琴弦发出声音的音调与细琴弦的一样高 D.无法比较音调的高低．．．．
甲和丙的＿＿＿＿＿不同；甲和乙的＿＿＿＿＿不同
7 声音在传播过程中，下列说法正确的是（ ）
A音色会逐渐改变 B音调会逐渐降低
C响度会逐渐降低 D声音的音调、音色、响度都不会改变
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