(word)思南县双塘小学“十二五”继续教育方案.docVIP

思南县双塘小学“十二五”继续教育 实施方案 为全面贯彻《中小学教师继续教育规定》，提高我校教师的整体素质，根据思南县“十二五”（2011—2015）中小学教师继续教育工程实施意见，结合我校教师队伍的实际情况，制订“十二五”期间我校教师继续教育规划。 一、指导思想 “十二五”期间我校教师继续教育将以科学发展观为指导，深入实施素质教育，全面推进新课改，全面提高教育质量，坚持“打造骨干、夯实校本，优化课堂、提升课研，全员参与、整体提升”的工作思路，积极创设贴近课改、贴近课堂、贴近教师的培训，进一步提高教师参与的积极性、主动性。优化培训内容，创新培训模式。全面提高我校教师整体素质和专业化水平。 二、工作目标 总体目标：“十二五”期间，通过实施教师队伍建设工程，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师的整体素质为目的，经过5年的培训，努力建设一支师德高尚、结构合理、素质良好、适应教育改革与发展要求的教师队伍。 1、建立健全继续教育制度 在总结“十一五”继续教育基础上，不断健全学校“十二五”继续教育各项制度，使得继续教育工作不断走向正规化、制度化、科学化，以便提高教师参加学习的自觉性、积极性和实效性。 2、提高继续教育质量 结合教科局对通过“十二五”继续教育，提高全体教师的师德水平，建设一支高水平的德育教师队伍，提高专任教师的专业化发展水平。骨干教师、青年教师培养见成效，扩大学校骨干教师队伍，争取培养1—2名市级骨干教师、教学名师；8-10名县级骨干教师、教学名师；20-25名校级骨干教师，提升教师整体素质。提高教师适应新课程改革、探索使用新教材的能力，努力实现教师教学方式和学生学习方式的转变，提高教育科学研究能力。 3、完善校本培训体系 将校本培训作为教师“十二五”继续教育的重要内容来抓，根据学校教师状况，制定校本培训方案，发挥骨干教师、教研组长的作用，采取多种形式，形成学校特色的校本培训体系，促进教师专业化发展。 4、学历目标 继续提升教师的学历层次，到2015年，任课教师学历在专科达到85%以上。 三、组织机构 组 长：张凯 副组长：张宗进 专 干：邓海蓉 成 员： 税宗霞 杨秀兰 骆吉明 张羽兰 冉光琴 兰大霞 廖重江 姚琴 领导小组下设办公室，由邓海蓉老师具体负责教师继续教育工程实施的日常事务。 四、“十二五”期间校本培训的总体设想 落实县教科局关于加强校本培训工作的有关要求，以校本培训为载体，提高我校教师专业化水平，以解决教师发展中存在的问题为重点，开展校本培训工作。 一、培训总目标 1、提高教师的思想政治素质、业务能力水平、信息技术素养、心理素质和科研水平，建立教师学习型组织，树立终身学习观念，适应新课程改革的需要，促进教师专业化发展。 2、提高学校教师队伍整体素质，将教师个人发展需求与学校发展有机结合，促进学校可持续发展。 二、主要内容 （一）全员培训 五年内对全校教师进行每人不少于360学时的培训，其中师德教育不少于60学时，按照分类、分层、分岗、分科组织实施的培训（含四新）不少于300学时。 1、师德培训（60学时，） 2、新理念培训（60学时，） 3、新知识培训（60学时，） 4、新方法培训（60学时，） 5、新技能培训（60学时） （二）专项培训 1、骨干教师培训 2、班主任远程培训 3、教师教育技术能力远程培训 4、学科渗透法制教育培训 5、新教师培训 6、其他培训（如师生心理教育培训、实验教师培训、财务人员培训等） （三）各年度校本培训的目标和内容 1、2011年度： （1）师德培训（12学时）：学习有关法律法规、进行师德讲座、开展师德评比，增强教师爱岗敬业、教书育人的师德精神，提升职业道德素养。 （2）新理念培训（15学时）：新课标学习研读、专家讲座，更新教师教学观念，提高教师教学水平。 （3）新知识培训（15学时）：任课教师献好课、基本功竞赛、提高教学质量研讨、试题研究，提高教师新课程理念，并通过课堂实践、教研组活动等自觉将理念转化为行为，转变教师教学方式。 （4）新方法培训（15学时）：科研讲座、课题研究、教学案例评比，提高教师科研理论水平和研究能力。 （5）新技术、信息技术培训（15学时）：信息技术专题讲座、多媒体课件评比、信息技术与学科教学整合评优，提高教师信息技术应用水平和能力。 2、2012年度： （1）师德培训（15学时）：通过学习师德先进事迹、撰写师德征文等活动，进一步提高教师职业道德修养。 （2）新理念培训（15学时）：通过学习现代课程理论、新课标学习研读、外出观摩研讨等活动促进教师素质提高。 （3）新知识培训（15学时）：教学设计、课堂教学师生活动研究、学生学习方式、学科教研、导师带教，发挥备课组、教研组在校本培训中的作用。 （4）新方法培训（