【3年高考2年模拟】2016届高三生物一轮检测：第25讲《植物的激素调节》2年模拟.docVIP

第25讲　植物的激素调节 A组　2014—2015年模拟·基础题组 时间:20分钟　　分值:40分 一、选择题(每题5分,共25分) 1.(2015辽宁沈阳二中期中,40)下图为研究生长素(IAA)产生部位及运输方向的实验,初始时,琼脂块~⑥不含IAA,下列对实验结果的表述中正确的是(　　) A.琼脂块中都有IAA,② B.琼脂块中都有IAA,≈④ C.琼脂块中都有IAA,≈⑥ D.琼脂块中含有的IAA分别与中的相等 2.(2014辽宁抚顺期中联考,10)实验表明,乙烯能抑制根系生长;低浓度的生长素可以促进根系生长,但较高浓度的生长素则抑制根系生长。下列有关解释最可能正确的是(　　) A.生长素与乙烯相互转化 B.较高浓度的生长素可能会诱导乙烯的合成 C.生长素与乙烯的化学本质相同 D.生长素对乙烯进行负反馈调节 3.(2014吉林普通高中摸底,29)下图是豌豆的去顶实验,相关分析错误的是(　　) A.豌豆茎的尖端能合成生长素 B.生长素显著影响赤霉素的生物合成 C.生长素不能促进赤霉素的合成 D.植株内生长素下降的同时,赤霉素也大幅度下降 4.(2014山东滨州一模,5)甲图表示不同浓度生长素对某植物生长的影响,乙图表示将盆栽植物横放时植物的生长状况,下列分析错误的是(　　) 甲图　　　　　　　　　　　　乙图 A.甲图曲线表明生长素的生理作用具有两重性,P mmol/L为最适浓度 B.乙图中茎的背地性与胚芽鞘的向光性中生长素的作用机理相似 C.乙图中根的向地生长体现了生长素具有两重性 D.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量一定不同 5.(2014四川成都一模,2)在黑暗条件下,细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解,表明细胞分裂素能(　　) A.延缓叶片变黄 B.促进叶片衰老 C.在成熟的叶肉细胞中合成 D.独立调节叶绿素降解的生理过程 二、非选择题(共15分) 6.(2015云南玉溪一中期中,43)(15分)植物激素突变体是研究植物激素合成、代谢途径以及生理功能的重要实验材料。某课题组为了研究生长素和赤霉素对遗传性矮生植物的作用效应,将适宜浓度的生长素和赤霉素分别喷施到5个不同突变体(生长速率分别为lg1.2,lg1.4,lg1.6,lg1.8,lg2.0毫米每7天)的矮生豌豆幼苗上,实验结果如图。请回答下列问题: (1)赤霉素能促进　　　　从而引起植株增高;生长素也具有促进生长的功能,其作用表现出　　　　性。? (2)该实验的自变量是　　　　　　　　　　　　,图中设置组的作用是　　　　。? (3)根据实验结果可知,体外喷施　　　　能明显促进矮生豌豆的生长,生长速率越慢的品种,对该激素生长反应越　　　　(显著、不显著)。? B组　2014—2015年模拟·提升题组 时间:30分钟　　分值:60分 一、选择题(每题6分,共36分) 1.(2015河南中原名校一模,27)研究人员探究生长素和青霉素对小麦胚芽鞘切段生长的影响,得到下图所示结果,据此可判断(　　) A.青霉素促进胚芽鞘生长的最适浓度比生长素高 B.生长素和青霉素均能够促进插条生根 C.生长素对胚芽鞘生长的影响具有两重性 D.高浓度青霉素对胚芽鞘切段的伸长不起作用 2.(2015浙江温州十校期中联考,26)下列关于植物激素的叙述中,不正确的是(　　) A.植物激素进入靶细胞并催化细胞代谢中的特定反应 B.多种植物激素的平衡协调控制着植物的生长发育 C.植物激素是在植物体内发挥调节作用的信号分子 D.植物激素由某些部位产生、运输到特定部位发挥作用 3.(2015广西柳州、玉林、贵港、百色联考,5)植物生长素促进生长的机理可以用下图表示,下列有关该图的分析错误的是(　　) 　　　　　　　生长素 　　　　　　　　↓ 　　　　　　DNA→RNA→酶 　　　　　　　　　　　　↓ 　　　　　　　　　物质A→物质B→新细胞壁→细胞伸长 A.图中物质A是葡萄糖,物质B是纤维素 B.物质A转变为物质B发生在高尔基体中 C.由图可以看出植物生长素能参与细胞内的能量转换 D.由图可以看出植物生长素能调节遗传信息的表达 4.(2014浙江嘉兴一中摸底,8)下列有关植物激素调节的叙述,不正确的是(　　) A.使用一定浓度的生长素处理扦插枝条,能提高插条的成活率 B.使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗,能提高芹菜的产量 C.使用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子,能提高种子的萌发率 D.使用一定浓度的乙烯利处理凤梨,能让凤梨提前上市 5.(2014广东“十校”高三第一次联考,14)下列各项中与植物激素调节功能相符的一项是(　　) A.在形成无子番茄的过程中生长素改变了细胞的染色体数目 B.乙烯广泛存在于植物多种组织中,主要作用是促进果实的发育 C.