访李政道博士(冯）.pptVIP

1958 普林斯顿大学科学博士 1969 香港中文大学文学博士 1978 纽约市立大学科学博士 1982 意大利比萨，高等师范学院物理 学博士 1984 Bard学院科学博士 1985 北京大学科学博士 1986 美国Drexel大学文学博士 1988 意大利Bologna大学科学博士 1990 美国哥伦比亚大学科学博士 1991 美国Adelphi大学科学博士 1992 日本筑波大学科学博士 1994 美国洛克菲勒大学科学博士 * 访 李政道 博士 1、知识与技能? ①掌握访谈三要素及常用的提问方式。? ②学习访谈的技巧和访谈的一些基本知识。? 2、过程与方法： 讨论、交流，拓展阅读 3、情感态度和价值观目标 ①认识追求真理的科学研究是美丽的和令人激动的，绝不是乏味和艰涩的道理。 ②学习李政道谈话中显示出的优秀品质。 教学目标 1、访谈的定义： 访谈是就 ， 进行专门的访问，内容要相当集中采访时不能牵扯太远。 2、访谈的三要素： （或知情者）、 和现场。 3．访谈的结构： 开头、 、结尾三部分。 访谈的知识 特定的问题 特定的对象 采访对象 采访者 主体 4．访谈的提问技巧： 采访的时间是有限的，采访的机会是难得的，所以在采访时，要掌握提问的技巧，合乎场合，合乎情理。这就启发我们，在采访时，要分清 、 和 ，选用恰当的方式提出问题，完成采访任务。 访谈的知识 对象 时间 场合 ◆常用的提问方式有： ① ：不拐弯抹角，把想了解的问题直截了当地担出来。 ② ：使被访者容易回答，比较随便有趣。 ③ ：其目的在于捕捉那些具体事实和细节，以获得有新闻价值的东西。 ④ ：访问者不顺着原来的话题说下去，而是有意岔开先说别的事。 ⑤ ：对访谈对象没有涉及的领域进行引导，以拓展范围，避免片面性。 访谈的知识 直问 趣问 追问 旁问 延问 5、设计问题要注意： ①问题要围绕访谈的主题 、 地展开，不要乱发问。 ②每一次发问不要包含 以上的问题，每一个问题要 。 访谈的知识 有计划 有步骤 两个 明确单一 1946年，20岁的李政道到美国留学，当时他只有大二的学历，但经过严格的考试，竟然被芝加哥大学研究生院录取。 3年后便以“有特殊见解和成就”通过了博士论文答辨，被誉为“神童博士”，其时年仅23岁。 作者简介 作者简介 获 奖 1957 诺贝尔物理奖 1957 爱因斯坦科学奖 1969 法国国家学院G. Bude奖章 1977 法国国家学院G. Bude奖章 1979 伽利略奖章 1986 意大利最高骑士勋章 1994 和平科学奖 1995 中国国际合作奖 1997 命名3443小行星为李政道星 1997 纽约市科学奖 1999 教皇保罗奖章 1999 意大利政府内政部奖章 2000 纽约科学院奖 名誉学位 一（1）简评李政道对中国的贡献 二（2）简介采访的时间、地点和 环境 三（3-23）采访过程和内容 整体感知 ◆本文可分为几个部分？ 1、获奖时讲孙悟空的故事的情景 2、创新意识在科研中的意义 3、毛主席接见李博士谈话的情形 4、让中国学子走出去的意义 5、人文情怀及科学的关系（文理的关系） 6、获诺贝尔奖最重要的因素 7、一生中最辉煌的时刻 8、“本土科学家”何时能获诺贝尔奖 ●注意采访对象的特殊身份和采访的时间及场合限制，紧扣“科学”二字，话题集中 ◆作者在采访中共提出了几问题？ 1、“您在获得诺贝尔奖后的演说中，给瑞典的大学生们讲了一个孙悟空的故事，您还记得当时的情景吗？”这属于哪种提问方式？李政道所讲的孙悟空的故事说明了一个什么道理？ 课文研讨 ◆属于趣问。问题较容易回答，便于充分展开主题，显示了记者出色的访谈技巧。 ◆这个故事讲了一个深刻的道理：我们所了解的科学知识还很少，就像孙悟空对于“七十二般变化” 的认知与拥有一样，真正的科学就像无边的佛法，还有很多是我们尚未了解的。 2、李政道如何评价创新意识在科研中的意义的？? 课文研讨 ◆创新要建立在坚实的基础