人教版(八年级)物理第八章运动和力第一节牛顿第一定律.ppt

伽利略的理想实验 7．关于力和运动的关系，下列说法正确的是( ) A．力是维持物体运动的原因?? ?B．只要有力作用在物体上，物体就一定会运动C．没有力作用在物体上，物体就慢慢停下来D．物体由运动变为静止时，它一定受到了力的作用 实验2 如图,用手指向下猛击纸条，使纸条抽出，可笔套依然不动，这是为什么？ 静止的物体具有惯性。 实验3 如图，用手指弹击卡片，卡片上的鸡蛋为什么不跟着飞出？ 静止的物体具有惯性。 一切物体保持运动状态不变的性质，叫做惯性。（即静止或匀速直线运动状态） 下列各问中的物体的惯性如何体现？ （1）静止在桌面上的书？ （2）正在以10m/s速度运动的汽车？ （3）一个正在加速的汽车，某时刻的速度是5m/s． 讨论：要想击中地上的目标，飞机应当飞到目标上空再投弹，还是提前一段距离？为什么？ 一切物体在任何情况下都具有惯性，惯性是物体固有的一种属性。 2、惯性：物体具有保持原来静止状态或匀速直线运动状态不变的性质，叫惯性。 一切物体都具有惯性，惯性是物体的一种固有属性。 惯性与物体的运动状态形式无关，与物体的受力情况无关 。 惯性只与质量有关，质量大的物体惯性大。 惯性的大小反映物体运动状态改变的难易程度。 惯性和牛顿第一定律（惯性定律）的区别和联系： 联系 区别 牛顿第一定律是描述物体不受外力时所遵循的运动规律，是有条件的，即只有物体在不受外力时才遵守；而惯性是物体的一种属性，与物体是否受力、运动状态等一切外在因素无关，任何时候都存在。 因为物体有惯性，所以在不受外力时才能保持匀速直线运动状态或静止状态，因此牛顿第一定律又称为惯性定律。 三、惯性现象的分析 解释方法： 1、交待研究对象原来的状态。 2、物理过程（突然发生的情况） 3、研究对象由于惯性要保持原状态 惯性现象的应用与防止 一、牛顿第一定律 一 切物体在没有受力的作用时，总保持__________ 或 ________________________． 静止状态 匀速直线运动状态 惯性 惯性定律 二、惯性 物体保持原有运动状态不变的特性叫________．牛顿第一 定律也叫____________． * 人教版八年级物理 第八章第一节 牛顿第一定律 (第一课时) 亚里士多德 　　两千多年以前，古希 腊学者亚里士多德提出“力 是维持物体运动的原因”的 观点在人类历史上统治了 近一千七百年。 如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用。如果这个力被撤销，物体就会停止运动。 必须有力作用在礼物箱上,才能使礼物箱继续运动,没有力的作用,物体就要停下来． 亚里士多德 物体的运动 需要力去维持！ 亚里士多德 意大利科学家伽利略的观点 物体的运动并不需要力来维持，物体运动之所以会停下来，是因为受到了阻力的作用。 —— 维持物体运动不需要力 通过实验伽利略指出:运动物体如果不受其它物体的作用,其运动会是匀速的,而且将永远运动下去. 亚里士多德观点的错误：来自于日常经验所带来的错误认识． 伽利略观点的正确：理想斜面实验的支持． 伽利略通过斜面实验得到推论：一切运动着的物体在没有受到阻力作用的时候，它的速度保持不变，并且一直运动下去． 对力与运动的关系的看法 代表人物 亚里斯多德 牛顿 伽利略 必须有力作用在物体上物体才能运动，没有力的作用物体就要停下来 在水平面上运动的物体之所以会停下来，是因为受到摩擦力的缘故 ？ 一个简单而又复杂的问题 实验方案 实验设计目的： 探究目标： 实验思路： 实验器材： 相同条件： 不同条件： 实验方法： 物体的运动是否需要力维持 运动的物体在没有受到外力作用时将如何运动？ 我们很难为运动的物体创造一个“不受力的作用”的实验条件，我们采用的方法是：实验加推测 相同的小车、小车开始运动速度相同 表面不同即阻力不同 木板、小车、棉布、毛巾、斜面 控制变量法、理想实验法 （同一斜面、从同一高度静止开始下滑） 设计实验 提示： 1、“不受外力”是个理想状态，不能创造。我们可采用什么方法？ 2、小车从斜面上滑下后，为什么会最终会停在水平面上？ 3、如果铺的材料不同小车受的阻力相同吗？ 小车在水平面上运动速度减小的快慢一样吗？ 实验加推理 理想平面 推理想象 某材料 推理 玻璃 推理 木板 3 粗布条 2 毛巾 1 速度变化快慢 滑行距离 阻力大小 表面材料 实验次数 最大 最快 较大 较长 较快 较小 长 较慢 最小 最长 最慢 最最小 最