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第一节　什么是声音 教科版八年级上册第三章 * 我们生活的世界充满了各种声音 * 实验二：击打音叉，用手触摸发声的音叉的尖端，有什么感觉。说明了什么？把发声的音叉放入水中，你观察到什么现象？说明了什么？ ? 实验一：用手触摸自己的声带部位，发声时有什么感觉？说明了什么？ 一、声音是怎样产生的？ * ? 实验三：拿出一杯水和一只空杯子（可用其它辅助器材），怎样使水发出声音？请大家一起出谋划策。 实验四：你见过气体能发出声音吗？说出你的事例或演示给同学们看。 * ? 议一议：物体发声时有什么共同的特征？ * 1.声音是由物体____产生的，一切发声的物体都在____。____停止，发声也停止。 我们把正在发声的物体叫____。 振动 振动 振动 声源 * 议一议： （1）刚刚在实验的过程中，大家使水、声带、音叉等都发出了声音，哪些是由固体发声产生的，哪些又是由液体、气体发声的？请同学们分分类。 * “风声、雨声、读书声，声声入耳” 气体、液体、固体都能振动而发声 气体、液体、固体都可成为声源。 这句话中的声源分别是_____,_____和_____ 空气 水 声带 说明： * 一、声音的传播 * 真空瓶的实验： 开 始: 电铃工作， (填“能”或 “不能”)听见声音。 抽出空气： 电铃工作，声音越来 越 （填“大”或“小”）。 (猜想：假如空气全抽走了呢？) 放入空气：电铃工作，声音越来越 ，直至正常。 能 小 大 * 1、声音　　在气体中传播. （填“能”或“不能”） 2、声音在真空中 传播. （填 “能”或“不能”） 能 不能 * 月球上没有空气，宇航员们想要交谈，你能帮他想想办法吗？ * 雷雨天，我们常常听到打雷声，打雷处是在大气层中，还是在大气层外？ 你知道吗？ * 声音可以在液体中传播 * 这说明了什么？ 爸爸带儿子去钓鱼 爸爸：你千万不要在岸上 大声说话哟！ 儿子：为什么？ 爸爸：这样会把鱼吓跑。 故 事 生 活 * 渔民利用电子发声器捕鱼 * 声音能在固体中传播吗？ 实验一 * 声音可以在固体中传播 * 水波 声 波 * 声波的振动 * 2、声音是通过声波来传播的。 1、声音必须在固体、液体、气体 中传播，真空不能传播声音 声波具有能量。 我们把能够传播声音的物质叫介质。 * 声速 每秒钟声传播的距离称为声速。 声速与介质的性质有关，还与介质的温度有关。 下表是常温（15℃）下几种介质中的声速： 物质名称 传播速度v/（m.s-1) 空气 340 水 1460 大理石 3810 钢铁 4900～5200 铝 5100 玻璃 5000～6000 交流：分析上表你可以得出的结论有（写两个）： （1） V固 V液；（2） V液 V气。 *