匀变速直线运动的速度与时间的关系(上课).ppt

2 匀变速直线运动的速度与时间的关系 学习目标： 1．知识与技能： （1）理解匀变速直线运动的概念。 （2）理解匀变速直线运动速度随时间的变化规律。 （3）会使用v=v0+at解决有关问题。 2．过程与方法： 让学生初步了解探究学习的方法.培养学生的逻辑推理能力,数形结合的能力,应用数学知识的解决物理问题的能力。 3．情感态度与价值观： (1)培养学生基本的科学素养。 (2)培养学生建立事物是相互联系的唯物主义观点。 (3)培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。 新课导入： 上节课,同学们通过实验研究了速度与时间的关系,得到了小车运动的υ－t图象。小车运动的υ－t图象是怎样的图线？ 2．讲授新课 （1）匀变速直线运动概念的引入： 这个υ－t图象有什么特点？ 它表示物体运动的速度有什么 特点？物体运动的加速度又有 什么特点？ 图象是一条平行于时间轴的直线。物体的速度不随时间变化，即物体作匀速直线运动。作匀速直线运动的物体，?v = 0， = 0，所以加速度为零。 在上节的实验中，小车在重物牵引下运动的v-t图象是一条倾斜的直线，物体的加速度有什么特点？直线的倾斜程度与加速度有什么关系？它表示小车在做什么样的运动？ ?v与?t是什么关系？ 所以v-t图象是一条倾斜的直线的运动，是加速度不变的运动。 知识总结：沿着一条直线，且加速度不变的运动，叫做匀变速直线运动。 对匀变速直线运动的理解： 要注意以下几点： ?1.加速度是矢量，既有大小又有方向。加速度不变，指的是加速度的大小和方向都不变。 ?沿一条直线运动这一条件不可少，因为物体尽管加速度不变，但还可能沿曲线运动。 ?加速度不变，即速度是均匀变化的，运动物体在任意相等的时间内速度的变化都相等。因此，匀变速直线运动的定义还可以表述为：物体在一条直线上运动，如果在任意相等的时间内速度的变化量都相等，这种运动就叫做匀变速直线运动。 （2）速度与时间的关系式 除用图象表示物体运动的速度与时间的关系外，是否还可以用公式表达物体运动的速度与时间的关系？ 因为加速度 a = 所以?V =a ?t V—V0= a ?t V—V0= a t V= V0 + a t 匀变速直线运动中，速度与时间的关系式是： V= V0 + a t 对V= V0 + a t的理解： 1.由于加速度a在数值上等于单位时间内速度的变化量，所以at是从0—t这段时间内速度的变化量；再加上运动开始时物体的速度V0，就得到t时刻物体的速度V。 2.公式说明，t时刻的速度V与初速度V0、加速度a和时间t有关。 3.该公式不仅可以应用在匀加速直线运动中，也可以应用在匀减速运动中。 取V0 方向为坐标轴的正方向（V0 0） 对于匀加速直线运动：a等于单位时间内速度的增加量，at是从0—t这段时间内速度的增加量； t时刻物体的速度V等于初速V0加上at。即V= V0 + a t，这说明：对匀加速直线运动，初速V0 0时，加速度a0 对于匀减速直线运动：a等于单位时间内速度的减少量，at是从0—t这段时间内速度的减少量； t时刻物体的速度V等于初速V0减去at。即V= V0 +（- a t），这说明：对匀加速直线运动，初速V0 0时，加速度a0，在利用公式V= V0 + a t解题代入数据时加速度a应为负值。 3.教材中两道例题的分析 应用公式V= V0 + a t，此公式用在两种类型中：匀加速直线运动和匀减速运动。 教材中的例题1，研究的是汽车的加速过程，已知汽车的初速度V0、加速度a和加速的时间t，需求末速度v，如图2－13所示。此题只需直接应用匀变速直线运动的速度公式即可求解。 教材中的例题2，研究的是汽车的紧急刹车过程，已知汽车的加速度a的大小和刹车减速的时间t，并有隐含条件末速度v=0，需求初速度V0，如图2－14所示。此题在应用匀变速直线运动的速度公式求解时，若以汽车运动的方向为正方向，则加速度须以负值代入公式。 解答此类问题的一般步骤是： 作业： 1.课后习题1. 2. 3. 4.做到典题本 2.练习册P21--P25 例1： 汽车以20米/秒的速度行驶，刹车的加速度大小为0.5m/s2 ，则汽车运动10秒后的速度为多少？ 例2： 某汽车正以12m/s的速度在路面