16 济南的冬天(胡亚红).docVIP

《济南的冬天》课堂学习活动单（第一课时） 如皋市实验初中 胡亚红 【学习目标】 1．有感情地朗读课文。 2．感知济南的冬天特有的魅力。 3．体会比喻、拟人在景物描写中的作用。 【学习过程】 活动1：检查预习（组内互查，红笔订正） 1．本文作者 ，原名 ，北京人，现代作家。主要作品有小说《 》，话剧《 》等。被誉为“ ”。 2．给加点字注音或根据拼音写汉字 济南（ ） 着（ ）落 发jì（ ） 看（ ）护妇 镶（ ）上 水zǎo（ ）?? zhù（ ）蓄 chéng（ ）清 活动2：朗读展示 自由朗读课文，组内自选一段，合作朗读，班级展示。 接力读、齐读、领读等形式不拘，注意语气、语速、语调及重音的把握 活动3：整体感知 1．思考： a．济南冬天的总的特点是什么? 这种特点是源于什么样的地形特点？ b．课文写了济南冬天的哪些景物? （几幅动人的图画？） c．表达了作者怎样的思想感情? 2.用“我以为济南冬天美在 。”这样的句式说出你对作者笔下济南的冬天的魅力的体会。（抢答或者接力回答，不重复别人的答案） 例：我以为济南冬天美在它有温晴宜人的天气。 我以为济南冬天美在 我以为济南冬天美在 …… 活动4：合作探究 第一段是用什么方法如何突出济南的冬天的特点的？（可以从句式、用词等方面进行品析） 【课堂反馈】 听写词语。（教师根据学生情况选择） 根据课文内容填空 （1）《济南的冬天