《农谚两则》教学设计.docVIP

XX学校教师课时集体备课卡 课题 农谚两则 主备人 参与者 　 课型 使用时间 执教者 　 教学 目标 1．用自己喜欢的方式认识14个生字，会写10个字，养成良好的书写习惯。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.了解农业知 识和气象知识，感受农谚的趣味性。 教学重难点 1.学习生字、词。 2.练习用想象法记忆字形，背诵课文。 3.坚持在语言环境中识字，让学生在读读玩玩中轻松识字。 教学 准备 录音带、生字卡片 、多媒体课件。 教学流程 集体备课 二次修改（个性展示） 一、简介节气的由来（3分钟） 1.我国历法把一年分为24段，每段的开始叫做一个节气，全年共24个节气。人们为了方便记忆，就编了节气歌。先听老师读读节气歌。 2.读了节气歌，觉得怎么样？你们愿意读一读吗？自己试着读一读好吗？ 二、学习《节气歌》（8分钟） 1.借助拼音读通句子，不认识的字可以问问同桌，也可以查一查字典，注意要读准字音，认清字形。 2.指导学生朗读课文。 3.出示课后第二题的词语，读一读:注意“蛰、至、处”的读音。 4.学生自学，对照课文认识24个节气。 5.看看年历表，说说今年的24个节气分别在哪一天。 三、学习这部分的的词语。（10分钟） 1.出示这部分的相关词语，请学生认读。 2.扩词：注意练习说话。 3.分析记忆字形。 播放农民在田里插秧、割稻的录像，老师介绍：