医学与人文课件.pptVIP

医学的辩证 希波克拉底说： “生命短暂，艺术永存，机会转瞬即逝，经验极不可信，判断准确，实在难能。医生之责，非一己可完成。无病人和他人合作，则一事无成。” 医生“既是肉体的医师，也是灵魂的医师。” 郎景和说： “科学不需要人们为之动情，而需要人们的理解。我想，医学既需要人们的理解，也需要人们为之动情”。 爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。  ——冰心 “医术是一切技术中最美和最高尚的”。 ——希波克拉底 医者必须有追求真、善、美境界的理想和信仰！ “选择医学可能是偶然，但你一旦选择了，就必须用一生的忠诚和热情去对待它。” ——钟南山 “科学家也许更多地付诸于理智，艺术家也许更多地倾注于感情，而医生则必须集冷静的理智和热烈的感情于一身。” —— 郎景和 医生应该具备的人文素质，总起来说是六个字，就是：善良，丰富，高贵。善良，就是对生命有同情心，医生就应该是一个人道主义者。丰富，就是有丰富的知识和心智生活，医生应该是一个学者、科学家。高贵，就是有尊严、有信仰、有社会责任感，医生应该是一个知识分子。 医学不仅仅是科学，更是人学，医生所面对的不仅仅是病，而是作为整体的一个完整的人。 ——周国平 医疗绝对不仅仅是技术，它本质上是精神事业，医生应该是有信仰的人。当医生不仅仅是一个职业，如果说是职业的话，它是一个神圣的职业，不只是一个谋生的手段。 ——周国平 1970年，时任哈佛大学校长的博克就强调医学教育要“开设同医学有关的人文科学和社会科学课程,这些学科能帮助学生加强对医学的理解”，“还能帮助医生适应他们所处的世界，在这个世界里，医学职业要应付广泛的压力和问题。” 全球医学教育（基本要求） 职业价值 态度行为和伦理 医学科学基本知识 沟通技能 临床技能 群体健康和卫生信息管理 批判性思维与研究 当代医学的新文艺复兴运动－－关注医学的人文性 1、1977年，恩格尔提出“一种文化上的至上命令下的生物－心理－社会医学模式”，引起一场“医学与人文”的大讨论； 2、 14国“宣言”——1996年11月，由英国、美国、中国、德国、智利、瑞典等14个国家制定“医学的目的，确定新的优先战略”提出：医学应关注疾病的多层次来源，它有社会的、经济的、环境的、分子和遗传的、特别人的文化学的起源。 3、国内复兴医学人文科学的大讨论。2002年的“南京宣言”。 “病人理应指望把医生培养成为一个专心的倾听者，仔细的观察者，敏锐的交谈者和有效的临床医生，而不是仅仅满足于治疗某些疾病”。 ——《爱丁堡宣言》 结语： 医学是科学的，也是技术的，但首先是人文的！！！ 北宋政治家、文学家、军事家范仲淹的“不为良相，便为良医”，把为良医看出儒家“造福天下”的出路。 儒家造福社会的途径——“不为良相，便为良医” 实现理想人格的途径 “孝以事亲，忠以事君”，疗君亲之疾是尽忠孝之道，故忠孝观念激发了许多人投身于医道，终身致力于行医为业。据统计，《浙江医林人物志》所载的1700多医家中，出身儒生占绝大多数。 中山百年医魂 这是1925年，当时还名为“国立广东大学医科附属第一医院”的中山一院的正门上的对联。这中山一院之“祖训”，传承着百年中山医人的医魂。曾激发过多少医学子的激情与大志！ （四）从实践看，医学是科学的，但首先是人文的 “医生的人文素质就是你要真正热爱生命，关注生命。一个优秀的医生肯定是一个人道主义者，对生命要充满同情。” ——周国平 医术——乃“爱”的艺术 在圣经中说天使是“服役的灵”，是耶稣的使者。也就是说，天使是信徒身后看不见的仆役，奉上帝差遣为人间效力，天使充满爱心，对上帝忠心耿耿，乐于作信差，不辞劳苦地来往于上帝与人世间。 中华医院管理学会误诊误治研究会一份调查报告更显示，我国临床诊断误诊率达27.8％，其中恶性肿瘤误诊率为40％，而在被误诊的患者中，有一成多是被先进的诊疗设备误导造成的。 生命是世界上最复杂最难修复的“机器” 2003年4月30日，一名非典重症病人终因抢救无效不幸死亡，一位医生久久地站在他的遗体前。 (第14届中国新闻奖获奖摄影作品） 认知是相对的，也许是片面