数学7.2.7《二元一次方程组的应用》课件(七年级下华东师大版).pptxVIP

二元一次方程组的应用七年级数学(下)2x-7y = 8,例:解方程组3x-8y-10 = 0.2x-7y = 8,①解:原方程组可化为3x-8y = 10.②①×3,得6x-21y = 24③2x+5.6=8,④② ×2,得6x-16y = 202x=8-5.6,③- ④,得-5y = 4即y = -0.82x=1.2将y=-0.8代入①,得2x-7×(-0.8) =8,解得 x= 0.6x = 0.6 ,所以y = -0.8 .例:某蔬菜公司收购到某种蔬菜140吨,准备加工后上市销售.该公司的加工能力是:每天可以精加工6吨或粗加工16吨.现计划用15天完成加工任务,该公司应安排几天粗加工,几天精加工,才能按期完成任务?如果每吨蔬菜粗加工后的利润为1000元,精加工后为2000元,那么该公司出售这些加工后的蔬菜共可获利多少元?分析:设应安排x天精加工,y天粗加工.(1)精加工天数与粗加工天数的和等于15天.xy+=15(2)精加工蔬菜的吨数与粗加工蔬菜的吨数和等于140吨.6x+16y=140精加工蔬菜可获利(元)粗加工蔬菜可获利(元)2000×6x1000×16y解:设应安排x天精加工,y天粗加工.根据题意,得x+y=15,x+y=15,①即6x+16y=140.3x+8y=70.②解这个方程组3x+3y=45,③①×3,得3x+8y=70.②5y=25,②- ③,得y=5.把y=5代入①,得x+ =15,5x=10.x=10,所以y=5.出售这些加工后的蔬菜一共可获利(元)2000×6×10+1000×16×5=200000答:应安排10天精加工,5天粗加工,加工后出售共可获利200000元.用方程(组)解实际问题的过程:归纳分析求解解答问题方程(组)抽象检验分析和抽象的过程包括:(1)弄清题意,设未知数;(2)找相等关系;(3)列方程(组).练习:课本34页第1、2、3题1. 22名工人按定额完成了1400件产品,其中三级工每人每天定额200件,二级工每人每天定额50件.若这22名工人只有二级工与三级工,问二级工与三级工各有多少名?分析二级工人数+三级工人数=22(人)二级工定额完成产品件数+三级工定额完成产品件数=1400(件)解:设二级工有 名,三级工有 名.根据题意,有+=22,①即②+=1400.解这个方程组,得答:二级工有20名,三级工有2名.练习:课本34页第1、2、3题2.为 改善富春河的周围环境,县政府决定,将该河上游A地的一部分牧场改为林场.改变后,预计林场和牧场共有162公顷,牧场面积是林场面积的20%.请你算一算,完成后林场、牧场的面积各为多少公顷?(公顷)（公顷）解:设完成后林场面积为 公顷,牧场面积为 公顷,林场牧场根据题意,有①②解这个方程组,将②代入①,得②,得答:完成后林场面积为135公顷,牧场面积为27公顷.练习:课本34页第1、2、3题3.某船的载重为260吨,容积这1000米3 .现有甲、乙两种货物要运，其中甲种货物每吨体积为8米3 ，乙种货物每吨体积为2米3 ，若要充分利用这艘船的载重与容积，甲、乙两种货物应各装多少吨？（设装运货物时无任何空隙）解:甲、乙两种货物应分别装x吨、y吨,甲乙根据题意,有y载重(吨)x2y①容积(米3 )8x②②-①，得甲载重+乙载重=260(吨)xy①，得甲容积+乙容积=1000(米3 )2y8x答：甲、乙两种货物应分别装80吨、180吨.做一做:课本35页第2、3、4题2.第一小组的同学分铅笔若干枝.若其中有4人每各取4枝,其余的人每人取3枝,则还剩16枝;若有1人只取2枝,则其余的人恰好每人各可得6枝,问同学有多少人?铅笔有多少枝?解:设同学有x人,铅笔有y枝,根据题意,有y=4×4+3(x-4)+16,y=3x+20,①即y=1×2+6(x-1).y=6x-4.②②代入①,得6x-4=3x+20,6x-3x=20+4,3x=24,x=8.把x=8代入①,得y=44.答:设同学有8人,铅笔有44枝.做一做:课本35页第2、3、4题3.有一批机器零件共418个,若甲先做2天,乙再加入合作,则再做2天可超产2个;若乙先做3天, 然后两人再共做2天,则还有 8个未完成.问甲、乙两人每天各做多少个零件？(甲共做4天)(乙共做2天)(1)甲先做2天,乙再加入合作共做2天,可超产2个乙完成个数甲完成个数2y= 418 + 24x+(2)乙先做3天, 然后两人再共做2天,还有8个未完成(甲共做2天)(乙共做5天)甲完成个数乙完成个数2x+5y= 418 - 8根据题意,有解:设甲每天做 x 个零件,乙每天做 y 个零件,①②微信三级分销枍痋爿做一做:课本35页第2、3、4题( )