2-3故事片声音资料解读.ppt

第二单元 故事类影视片 第三专题 声音元素鉴赏 教学目标 一、声音元素的构成 话音 话音也称人声、人物语言，它包括人物对白、内心独白、旁白等，演员通过音质、音高、节奏、力度等变化来刻画人物个性，丰富话语情感。 话音 音响 音响是指影视作品中人和物体运动所产生的声音以及所有的背景声音和环境声音。广义的音响，泛指各种声音，也包括话音和音乐，狭义的音响则是话音、音乐以外的声音。 音响的缔造者——拟音师 请把以下动作和它们所造成的影音效果连起来 A．敲击白菜帮子 a．恐怖片里残酷的截肢声 B．用两根藤条互相击打 b．电影里的人挨揍发出的声音 C．抖动塑料袋或纸张 c．在雪地里走路的声音 D．摇晃盒装玉米片 d．武士们击剑的声音 E．锯开一颗卷心菜 e．木柴燃烧的火焰噼啪声 音乐 影视音乐要受内容和形式的制约，有单纯性、依附性、应变性或重复性。 影视音乐要融于整个画面形象之中，不能游离于外，更不能喧宾夺主。 影视音乐中最受观众关注和喜爱的是影视歌曲，包括主题歌和插曲。 二、声音元素的作用 话音、音响、音乐在影视艺术中起着重要的表情、达意、显真的作用。 三、声画组合 迷你影院 基本信息 片种：武侠片 年代：2000年 片长：120分钟 出品：北京华艺亚联影视文化有限责任公司 中国电影合作制片公司 英国联华影视公司　 导演：李安 编剧：王蕙玲　詹姆斯·夏慕斯　蔡国荣 摄影：鲍德熹 音乐：谭盾 基本信息——主要演员 基本信息——获奖 本片获2001年第七十三届奥斯卡最佳外语片、最佳摄影、最佳艺术指导、最佳原创音乐四项大奖 基本信息——获奖 本片获第五十八届金球奖最佳外语片、最佳导演奖；获第二十届香港电影金像奖最佳电影、最佳导演、最佳女配角、最佳摄影、最佳音响效果、最佳原创电影音乐奖。 品味经典——话音 品味经典——音响 品味经典——音乐 品味经典——音乐 品味经典——中国元素 品味经典——中国元素 品味经典——中国元素 品味经典——中国元素 品味经典——人物 互动方案一 形式： 自由讨论， 师生交流。 内容： 评价电影 《卧虎藏龙》 的声音效果， 抓住一点， 评析优劣。 互动方案二 形式：音乐欣赏。 内容：欣赏影片的主题歌和一段背景音乐，让学生仔细品味，并用简洁的语言表达听到了什么？想到了什么？感觉到了什么？ 举一反三 以下思考题要求学生通过课下交流、独立思考、归纳总结来完成。 1．举例说明影视作品的声音元素有哪些形式？ 2．你熟悉的配音演员有哪些？说说他们的成功角色。 3．电影卧虎藏龙中，李玟的主题歌有什么作用？ 5．分析一首你印象深刻的影视歌曲，谈谈它的艺术魅力。 欢乐课堂——模拟配音 以下推荐的经典片段，要求课下任选一段反复欣赏原声，模拟练习，准备好课上配音表演。 推荐片段一：电影《简爱》中简和罗切斯特的一段。（我要进去了，我冷……） 推荐片段二：电影《王子复仇记》中哈姆雷特和母后的一段。（母亲，有什么事情……） 推荐片段三： 电影《叶赛尼亚》中叶塞尼亚和奥斯瓦尔多的一段。（当兵的，你不守信用……） 推荐片段四：电影《卧虎藏龙》中李慕白和余秀莲竹林茶亭的一段。（秀莲，我们触摸的东西没有永远……） 欢乐课堂——拟音训练 准备好道具，在课堂上模拟《卧虎藏龙》中的某一段音效，所用道具要力求想象丰富。以下推荐段落，任选其一准备。 推荐片段一：玉蛟龙潜入贝勒王府偷剑，与俞秀莲夜斗的一段（重点模拟拳脚相击声、飞檐走壁声、双节棍击打声、屋瓦落地声等）。 推荐片段二：罗小虎抢玉蛟龙梳子的一段（重点模拟马蹄声、马嘶声、刀剑声、嘈杂声等）。 推荐片段三：玉蛟龙与俞秀莲翻脸拼斗的一段（重点模拟青冥剑与各种兵器相交的声音）。 推荐片段四：玉蛟龙在酒馆与众江湖人物械斗的一段（重点模拟衣袂声、兵器声等）。 欢乐课堂——音乐欣赏 举办一场音乐会，欣赏谭盾的音乐，可以是《卧虎藏龙》中的音乐，也可以是《英雄》、《夜宴》中的音乐。 要求学生课下了解谭盾的电影音乐，从中挑出自己最钟爱的乐段，写出简短的评语（喜欢的理由），并准备好CD或VCD、DVD光盘。 学生将课前准备好的个人认为的“谭盾电影音乐经典片段”展示给全班同学，展示前要简述该片断入选的理由，或者建议欣赏方法，展示后要概括乐段的精华所在。音乐的选择可以是《卧虎藏龙》，也可以来自谭盾作曲的其他影片，如《英雄》、《夜宴》等。 * * 能力目标 1．学会评价优秀影视作品中的声音元素。 2．能够归纳出影视作品声音元素的风格类别。 3．比较分析影视音乐与独立音乐的异同。 知识目标 1．了解故事类影视片中声音元素的构成及风格