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绪论 学习电路课程的意义： 1、课程定位 2、建立工程概念 3、承前启后 4、应用 电路课程的内容： 1、直流电路 2、电路的瞬态响应 3、交流电路 学习方法 1、听； 2、记； 3、做：预习与复习；做作业；做实验； 学时安排： 1、讲课 54 2、实验 10 1.5 电源元件 (Independent Source) 元件两端电压总能保持定值或是一定的时间函数，其电压值与流过它的电流 i 无关，这样的元件叫做理想电压源。 电路符号 1. 理想电压源 定义 i + _ 电源两端电压由电源本身决定， 与外电路无关；与流经它的电流方 向、大小无关。 通过电压源的电流由电源及外 电路共同决定。 理想电压源的电压、电流关系 u i 伏安关系 例 R i - + 外电路 电压源不能短路！ 电压源的功率 电场力做功 ， 电源吸收功率。 （1） 电压、电流的参考方向非关联；　　　　　　　　　　　　　　　 物理意义： + _ i u + _ + _ i u + _ 电流（正电荷 ）由低电位向 高电位移动，外力克服电场力作功电源发出功率。　　　　　　　　　　　　　　　　　 发出功率，起电源作用 （2） 电压、电流的参考方向关联；　　　　　　　　　　　　　　　 物理意义： 吸收功率，充当负载 例 + _ i + _ + _ 10V 5V 计算图示电路各元件的功率。 解 发出 发出 吸收 满足：P（发）＝P（吸） 实际电压源也不允许短路。因其内阻小，若短路，电流很大，可能烧毁电源。 us u i O 实际电压源 i + _ u + _ 考虑内阻 伏安特性 一个好的电压源要求 其输出电流总能保持定值或一定 的时间函数，其值与它的两端电压u 无关的元件叫理想电流源。 电路符号 2. 理想电流源 定义 u + _ (1) 电流源的输出电流由电源本身决定，与外电路无关；与它两端电压方向、大小无关 电流源两端的电压由电源及外电路共同决定 理想电流源的电压、电流关系 u i 伏安关系 例 外电路 电流源不能开路！ R u - + 实际电流源的产生 可由稳流电子设备产生，如晶体管的集电极电流与负载无关；光电池在一定光线照射下光电池被激发产生一定值的电流等。 电流源的功率 （1） 电压、电流的参考方向非关联；　　　　　　　　　　　　　　　 发出功率，起电源作用 （2） 电压、电流的参考方向关联；　　　　　　　　　　　　　　　 吸收功率，充当负载 u + _ u + _ 例 计算图示电路各元件的功率。 解 发出 发出 满足：P（发）＝P（吸） + _ u + _ 2A 5V i 实际电流源也不允许开路。因其内阻大，若开路，电压很高，可能烧毁电源。 is u i O 实际电流源 考虑内阻 伏安特性 一个好的电流源要求 u + _ i 1.6 受控电源 (非独立源) (controlled source or dependent source) 电压或电流的大小和方向不是给定的时间函数，而是 受电路中某个地方的电压(或电流)控制的电源，称受控源。 电路符号 + – 受控电压源 1. 定义 受控电流源 (1) 电流控制的电流源 ( CCCS ) ? : 电流放大倍数 根据控制量和被控制量是电压u 或电流i ，受控源可分 四种类型：当被控制量是电压时，用受控电压源表示；当被 控制量是电流时，用受控电流源表示。 2. 分类 四端元件 b i1 + _ u2 i2 _ u1 i1 + 输出：受控部分 输入：控制部分 * * * 电 路（一） 主讲 雷淑英 （Electric Circuits） （一）期末考试成绩（80% ） +平时成绩（20% ） （二）平时成绩： （1）随堂提问、出勤、测验、纪律 （2）实验 （3）平时作业 成 绩 作业一律用16开作业纸，题头写清：交作业日期、 班级、姓名、学号。 写清作业页号、题号，扼要写明已知条件，详细解题过程，画出电路图（用尺子），标明参考方向。 每班课代表按学号顺序收齐作业，交给任课教师。 批改后的作业请学生及时查阅，如有不清楚问题，及时问教师。 课代表随时反映学习状况，提出学习要求。 答疑时间由教师和学生商定。 任课教师办公地点：16-226。 作业要求 [1] 杨山主编，《电路》 天津大学出版社 [2] 李瀚荪编，《电路分析基