《生物入侵者》教学课件重点分析.ppt

你怎样认识“入侵” 钓鱼岛首现军机相互示威 国防部：应对日方跟踪 2013年01月12日04:59??四川新闻网-成都晚报 　日本媒体有消息称，10日当天上午至傍晚期间，中国战机编队曾3次往返于钓鱼岛北部“日本防空识别圈”，由于担心中国战机或进入“日本领空”，日空自多架F-15战机紧急升空进行拦截。不过，中国战机并未进入钓鱼岛空域。 研读课文，筛选问题——“我的地盘我做主” 自读课文，筛选主要信息。尽量提出一个你认为有价值的问题 我的问题是：“＿＿＿＿＿＿”？ 合作探究、精彩研讨——“我的力量特别大” 分组探究有关问题 原句：从二战至今，关岛本地的鸟类中已有很多被棕树蛇赶尽杀绝 ，仅存的鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。 改句：从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝 ，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。 运用列数字的好处：具体数字的变化说明生物入侵者对自然生态系统危害非常大，让人印象深刻。 拓展阅读、关注生态——“我的家园我有责” 对待“生物入侵者”要不要“人为干预”？ 课文小结 这是一篇关于生态问题的说明文。它向我们说明了什么是生物入侵者以及生物入侵带来的巨大危害。 我们学习这篇课文不仅能掌握说明文有关知识，而且获得了一定的生态知识，同时也培养了我们的环保意识。 作业 1、请从课文中任意选择三个成语造一个句子。 2、以《生物入侵要不要人为干预》为题写一篇小作文。（不少于400字） * * 生 物 入 侵 者 作者：梅 涛 执教：高书平 自读课文，整体感知——“我的课前在准备” （ 提示：自读课文，字词不会可举手询问，找出各段中心句） 最早由日本引进，针对小龙虾适应性强，在严重污染水质中也能生存的特点，日本人将它用于吸收污水中的 重金属元素。20世纪30年代小龙虾作为生物实验品，随同侵华日军一起入侵到中国并很快繁殖起来。钳子般的鳌足，给了小龙虾超强的破坏力。它能将鱼虾撕成碎片 ，能把坚固的堤坝打穿，严重的经济损失使它“荣登”我国最有危害的入侵物种之榜首。 小 龙 虾