【金识源】高中数学 2.2.2 向量的减法运算及其几何意义素材 新人教A版必修4.docVIP

2. 2.2 向量的减法运算及其几何意义 命题方向1 利用已知向量求作和向量或差向量 如图，已知向量a、b、c不共线，求作向量a＋b－c. [分析]　利用向量加法和减法的三角形法则作图即可． [解析]　解法一：如图，在平面内任取一点O，作＝a，＝b，则＝a＋b，再作＝c，则＝a＋b－c. 解法二：如图，在平面内任取一点O，作＝a，＝b，则＝a＋b，再作＝c，连接OC，则＝a＋b－c. 规律总结： 1 求作两个向量的和向量时，要注意向量加法的三角形法则和平行四边形法则的应用． 2 求作两个向量的差向量时，有以下两种思路： 可以转化为向量的加法来进行，如a－b，可以先作－b，然后作a＋ －b 即可． 也可以直接用向量减法的三角形法则，即把两向量的起点重合，则差向量为连接两个向量的终点，指向被减向量的终点的向量． 命题方向2 利用已知向量表示其他向量 如图，在正六边形ABCDEF中，O为中心，若＝a，＝b，用向量a、b表示向量、和. [分析]　→ [解析]　解法一：在OAFE中，OF为对角线，且OA，OF，OE起点相同，应用平行四边形法则，得＝＋＝a＋b. ＝－，＝－a－b. 而＝－＝－b，＝－＝－a， ＝－b，＝－a－b，＝－a. 解法二：由正六边形的几何性质，得 ＝－a，＝－b，＝－＝－a. 在OBC中，＝＋＝－a－b。 解法三：由正六边形的几何性质，得 ＝－b，＝－a.