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空气第一课时ppt
第二单元 我们周围的空气 课题1 空气 学习目标 1、掌握“空气里氧气含量的测定”实验的原理、装置、步骤、现象、结论。 2、记住空气的主要成分。 自学指导一 请同学们阅读课本26页内容，了解拉瓦锡是怎样测定氧气含量的？ 3分钟后检查自学结果。 自学检测一 1、拉瓦锡在实验过程中是如何发现气体减少了1/5的? 2、拉瓦锡的实验中发生了哪两个化学变化？ 自学指导二 演示[实验2-1]，介绍仪器名称，装置原理，操作顺序，注意事项。 思考下列问题： 1、将红磷点燃后放到集气瓶里，见到什么现象？ 2、该反应的实验原理是什么？ 3、通过该实验得出的结论是什么？ 学生观察实验现象后，阅读课本相关内容思考问题，5分钟后检查自学结果。 自学检测二 1、燃烧匙内放过量红磷的目的是什么？ 2、为什么要等集气瓶冷却后才能打开弹簧夹？ 3、如果装置的气密性不好，结果可能是什么？ 4、红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？ 5、在实验中，为什么气体减少的体积小于1/5？可能的原因有哪些? 自学指导三 请同学们阅读课本27页内容，知道空气的成分是什么？ 限时2分钟，看谁能在短时间内背下来。 当堂训练 1、空气中氧气与氮气的体积比约为( ) A、4：1 B、1：4 C、1：5 D、4：5 2、2004年人类对火星的探索取得了重大突破，如图是火星大气成分含量示意图。与空气 的成分相比较，下列说法中 正确的是( ) A、火星大气中N2的体积分 数小于空气中N2的体积分数 B、火星大气中CO2的体积分数小于空气中CO2的体积分数 C、火星大气中O2的体积分数大于空气中O2的体积分数 D、火星上大气中有稀有气体，空气中没有稀有气体 3、有关实验室用燃烧红磷的方法测定空气中氧气体积分数的错误的是( ) A、选红磷作为反应物是因为它是固体状态 B、该实验是利用化学反应后装置内外的压力差造成水位上升，并以此确定氧气的含量 C、红磷必须过量 D、该实验还可说明空气中的其它成分不与红磷反应 4、小浩同学设计了如右图所示的装置，用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量。 试猜想一下： (1)他将观察到哪些现象？ (2)这个实验除了可以得到氧气占空气体积的??????? 的结论外。还可以得出有关氮气性质的哪些结论？ (3)如他得到的结果中氧气含量小于理论值，试着帮他分析一下产生误差的原因可能有哪些？ 学完本节课你有什么收获？ 课堂作业 必做题： 选做题：
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