新旧教材的区别.docVIP

高中生物新旧教材区别 一、新旧教材的考试要求不同 对比大纲版与新课程标准的《考试大纲》，对生物学科能力的考查依然是理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力和综合运用能力，除综合运用能力未变外，其它三个能力要求的不同点列表如下： 大纲版 具体能力要求 新课程 具体能力要求 理 解 能 力 能阐述所学知识的要点；能运用文字、图表、图解等形式阐述生物学事实、概念、原理和规律等。 理 解 能 力 能理解所学知识的要点；能运用文字、图表、图解以及数学方式等多种表达形式，准确地描述生物学方面的内容；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理、作出合理的判断或得出正确的结论。 实 验 与 探 究 能 力 具体对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括确认变量、作出假设和预期、设计可行的研究方案、处理和解释数据、根据数据作出合理的判断等。 实 验 与 探 究 能 力 具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。 获 取 信 息 的 能 力 会鉴别、选择试题给出的相关生物学信息。 获 取 信 息 的 能 力 能从课外材料中获取相关的生物学信息； 关注生物学发展史上的重要事件。 二、新旧教材内容分布不同 新旧教材内容必修1? 分子与细胞 必修2? 遗传与进化 必修3? 稳态与环境 与相比，新删减的部分： 必修1模块：分子与细胞 专题一：细胞的分子组成与结构　　考点1：组成细胞的分子　　考点2：细胞的结构与功能专题二：细胞的代谢　　考点3：物质进出细胞的方式　　考点4：酶　　考点5：ATP　　考点6：光合作用　　考点7：呼吸作用专题三：细胞的生命历程　　考点8：细胞的增殖　　考点9：细胞的分化、衰老和凋亡　　考点10：细胞的癌变 　　 必修2模块：遗传与进化 专题四：遗传的细胞基础　　考点11：减数分裂　　考点12：受精作用专题五：遗传的分子基础　　考点13：人类对遗传物质的探索过程　　考点14：DNA分子结构与复制　　考点15：基因的概念与表达专题六：遗传规律　　考点16：基因的分离定律　　考点17：基因的自由组合定律　　考点18：伴性遗传专题七：变异与进化　　考点19：基因突变与基因重组　　考点20：染色体变异与育种　　考点21：人类遗传病　　考点22：生物的进化　　 必修3模块：稳态与环境专题八：生命活动的调节　　考点23：植物激素调节　　考点24：人和高等动物的神经调节　　考点25：人和高等动物的体液调节　　考点26：人体内环境的稳定与调节　　考点27：免疫调节专题九：生物与环境　　考点28：种群和群落　　考点20：生态系统的结构和功能　　考点30：生态系统的稳定性和生态环境的保护　　考点31：实验与探究　 　选修模块专题十：现代生物科技　　考点32：基因工程的安全性和伦理问题　　考点33：生物技术的安全性和伦理问题　　考点34：克隆技术　　考点35：胚胎工程　　考点36：生态工程专题十一：生物技术实践　　考点37：微生物的利用　　考点38：酵的运用　　考点39：生物技术在食品加工及其他方面的应用