四年级赤橙黄绿组资料解读.pptVIP

橙黄橘绿小组 长城 一、教材分析 秦兵马俑 颐和园 我国的世界遗产 表达了对祖国壮美山河的热爱， 赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和强大力量 二、学情分析 1、深圳学生有丰富的旅游经历， 对世界遗产有一定的生活体验。 2、三年级已经学过《太阳》等说明文，对常用说明方法已经有了初步了解。 3、预设学生对移步换景的写作手法，如何抓住特点把景物写具体应该是学生的一个难点。 三、单元目标 1、观我国世界遗产，添民族自豪感，养保护文物习惯。 2、认真阅读课文，想象课文描写情境，留心文章联想的表达方法。 3、学会“移步换景”描写方法，抓住景物特点，完成一篇游览习作。 课型 教学语用点 课时安排 一、预习 解决生字词 通读课文 1 二、《长城》《兵马俑》 联想、想象 1 三、《颐和园》 《雨中游泰山》（主题） 移步换景 抓住景物的特点进行描写 1 四、课外群文阅读 《武夷风采》《苏州园林》 《莫高窟》 《古朴繁华的平遥古城》 了解我国世界遗产 1 五、阅读综合汇报 课外阅读成果检查 1 六、习作 综合运用练习 1 七、习作分享 学习成果展示 1 长 城 秦兵马俑 一、导入：出示长城的图片，简介长城的历史（配乐）。 说说你们此时的感受。 二、品读课文 1、勾画出表现长城气魄雄伟的句子， 批注自己的感想和疑问。 2、指名读自己画的句子，交流批注。 3、结合学生的回答，出示相应的句子。 4、学生说到高大、坚固，就出示2段中的相应句子，老师适当点拨补充。 5、体会作者的联想。 6、小结，再读中心句。 过渡到19课 一、自由读，初步感知。 二、体会想象 三、小练笔 四、总结 谢谢您的聆听！ * *