苗栗縣99年度終身學習年-苗栗縣家庭教育中心.docVIP

附件一 苗栗縣103年度國民中小學優良家庭教育課程或活動教學設計徵選活動 教學活動內容 □國民中學 □國民小學□高□中□低 年級 作品編號： （由承辦單位填寫） 主題名稱 設計者 參考資料 .高級中等以下學校家庭教育課程綱要 2.九年一貫課程能力指標 3.繪本「朱家故事」、「爸爸的33種用途」 五六年級 人數 20人 節數 設計理念 學生先備知能分析 學生能瞭解家中成員的組成，並能詳細觀察成員的外貌、職業工作特徵等等。 教學資源 教學方法 先觀察家中成員的外貌，並與之晤談瞭解其職業工作特徵及他（她）對家人或自己的期許。 設計限制說明 1.使用器械剪裁紙張時，要注意安全。 .對於來自單親、隔代教養、家庭結構不健全的孩子，可輔導他（她）製作好朋友的紙偶。 對應家庭教育指標 I-1-3-1瞭解家庭成員的發展樣貌，並正向看待家庭成員 I-1-3-2瞭解兒童的家庭責任 I-1-3-3覺察家庭轉變，並以正向的態度面對家庭出現的轉變或逆境 I-1-3-4參與家庭活動，並省思文化及傳統如何影響個人與家庭發展 I-2-3-1瞭解家庭及家族中需要特殊照顧的人 I-2-3-2瞭解家庭中可能的語言或肢體暴力，並採用適當的方法避免傷害（性別2-3-8） I-2-3-3主動關懷家族成員 【社會】 5-3-1?　說明個體的發展與成