江苏省中小学标准化验室项目建设计划.docVIP

江苏省中小学标准化实验室项目建设计划 ? 一、必要性和可能性 在全省范围内建设一批中小学标准化物理、化学、生物、自然实验室，对于提高我省基础教育的质量，更好地贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，有着重要意义。 （一）党的十五大提出高举邓小平理论旗帜，把建设有中国特色的社会主义事业全面推向21世纪。我国现代化建设的战略目标能否如期实现，中华民族能否以富强文明之邦屹立于世界之林，归根到底取决于我们能否培养出高素质的劳动者和专业人才。建设标准化实验室，正是按照教育要面向现代化，面向世界，面向未来的要求，建设高质量的江苏基础教育。 （二）《中国教育改革和发展纲要》将“实现教育现代化”纳入教育发展的总目标。江苏省委、省政府提出在全国率先实现教育现代化的宏伟目标。标准化实验室建设，既有设备等硬件建设，也有观念、方法和手段等软件建设，因此，标准化实验室建设是学校教育现代化的一个重要组成部分。 经过调查研究，我们认为在“普及实验教学县”任务基本完成后，经过若干年的努力，完全有可能建设一批中小学标准化实验室，对全省中小学实验室建设起着示范和指导作用。其理由如下： 1、在巩固、提高“普九”的基础上，全省各市、县开展了“普及实验教学县”的达标工作；98年我们对12个市，40多个县（市、区）的“普及实验教学县”工作进行了抽查，从抽查的情况看，全省基本达到或超过教育部制订的“普及实验教学县”标准。 2、教育现代化工程的普遍实施，对全省中小学实验室建设和管理提出了新的、更高的要求。各市、县（市）、乡（镇）政府及教育行政部门的各级领导在创建教育现代化乡（镇）工程中，进一步增强了对中小学各类实验室建设重要性的认识，但在实践中以及通过各种检查工作我们了解到，由于没有标准化实验室作示范参考，给部分学校实验室的改建，特别是易地新建校的实验室的建设造成不达标或不适用，一些学校实验室进水、进电不到位，再次改造既影响美观，又浪费人力、物力、财力。因此，提出全省示范性实验室建设标准，用3年左右的时间，在全省范围内分布较均匀地建成50个左右的标准化实验室，是完全必要的。 二、建设目标和内容 项目目标：从2000年起到2002年末，在全省中小学中按苏南、苏中、苏北三个地区，在物理、化学、生物、自然等学科分别建设50个左右标准化实验室，小学约是总数的四分之一左右。 建设内容：从实验室管理、实验教学内容改革、实验队伍建设、仪器设备管理和实验室环境与安全五个方面重点建设，使之成为我省中小学实验室建设中具有示范作用的、属国内同类学校一流水平的、与国际接轨的、面向二十一世纪的现代化教学实验室。 标准化实验室建成后主要特点是： （一）实验室管理体制和运行机制合理，建构体系科学，规章制度执行得力，各科演示和分组实验开足、开好，第二课堂教学活动生动活泼，对学生和教师全天开放。 （二）实验用房数量达到省基本实现现代化校舍建设标准，且实验用房相对集中，实验室环境整洁、安全，有培养学生严谨的科学态度的良好氛围。 （三）实验教学仪器、设备按现行教学大纲及教材规定合理、优化配置，性能先进，能满足各科实验教学工作和对学生开放的需要，仪器、设备使用率高。现代教育技术手段，已在实验教学中得到初步运用。 （四）仪器橱、柜、实验桌、凳及内部设施设计科学、合理、标准，能满足实验仪器的存放和实验教学工作的正常开展。 （五）实验人员队伍建设在学历、数量和在岗情况等方面符合省定最高要求。 （六）各科演示和分组实验开足、开好，并圆满完成实验教学任务，有一套完整的实验教学质量和开出率控制手段及评价指标。 三、资金筹措及分配原则 项目总的建设资金3000万元，平均每个标准化实验室约60万元。建设资金主要依靠市、县和学校自筹。对建设得好，使用效益高的实验室省教委给予适当奖励。建设资金的安排原则为：70%用于硬件建设，20%用于软件建设，10%用于实验室环境改造。 四、实施步骤 本项目建设计划从2000年开始执行，2002年底完成。项目学校将根据省教委批准的方案及有关规定，负责组织实施。具体实施步骤为： （一）1999年10月底，有关学校向省教委申报（填写并上报“申报表”，申报的学校原则上在通过验收并已达标的“普及实验教学县”内产生，省中小学“先进实验室”可优先考虑）。 （二）1999年11月—12月省教委将组织专家对各校申报的省标准化实验室候选项目进行论证，并确定省标准化实验室的建设名单。 （三）2000年1月—2002年12月，各项目学校组织实施。 （四）依据各标准化教学实验室建设进度，省教委将