[小学语文]北师大版三年级下册《九色鹿》.pptVIP

九色鹿 学习目标 1.读准本课生字字音,理清人物之间的关系。 2.通过有感情地朗读课文,感悟九色鹿的慈爱。 3.理解课文内容,明白做人要恪守信用的道理。 认读生字 héng lù yán fú gù xiǎn 恒 鹿 颜 浮 顾 险 mìng chéng cù tuǐ fù liáng 命 盛 促 腿 负 良 敦煌,位于我国陕西甘肃,是我国著名的佛教圣地。走进敦煌,如同走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。那里有享誉国内外的的建筑、雕塑以及壁画。壁画的内容丰富多彩,有描绘神佛形象的,有反映民间生活的,有描摹自然风光的,记录神佛故事的……其中,在第257窟西壁上,记载着一个神奇的故事,那就是关于九色鹿的故事。 敦煌壁画的内容丰富多彩,有描绘神佛形象的,有反映民间生活的,有描摹自然风光的,记录神佛故事的……其中,在第257窟西壁上,记载着一个神奇的故事,那就是关于九色鹿的故事。 初读课文,整体感知 快速浏览课文,理清人物之间的联系。 九色鹿 被救人 国王 精读课文,品读感悟  这三个人物,你最喜欢谁？ 九色鹿是只怎么样的鹿呢？请同学们自己读故事中关于九色鹿描写,边读边体会。 1.美丽；2.勇敢、无私；3.敢于斗敢。 被救人和国王呢？说能说说呢？ 想想、议议 　（1）当那个人快要淹死时，九色鹿是怎样怎么做的呢你们能从中读出了什么？ （2）那个人被救上岸后是怎样向九色鹿表示的？九色鹿是怎么回答的？ （3）九色鹿义在国王面前正辞严揭露被救人的话你们觉得读起来怎么样？  　　　　 小结课文 　 故事读到这里, 你最不想看到的是谁？为什么？你想对我们身边的人说些什么呢？ 作业（二选一） 　 1.把《九色鹿》这个故事讲给亲人或同学听。 2.搜集一个你喜欢的民间故事,或搜集一个关于敦煌壁画中的其它故事。 * 北师大版三年级下册第二单元 *