社会技能训练对儿童行为问题的干预解决方案.ppt

介绍（5分钟） 攻击性行为指日常生活中损害到别人身体或精神的行为，如打人、骂人、讽刺讥笑别人、抢别人的东西等，这样的行为不仅给别人带来很大的痛苦，自己也会受到老师和家长的批评，同学也不喜欢和不欢迎，情节严重的还会受到公安部门的制裁。在某些场合下，如果处理不当，不能很好地控制自己，很容易产生冲动，做出后悔的事情，下面的一些方法可以避免这种情况的发生。 榜样示范及演练（30分钟） 由治疗者和助手进行榜样示范，其他成员也可成为示范者： 场景一：通过询问得到别人的允许。 几个同学正在踢球，玩得热火朝天，非常尽兴。 甲：我可以和你们一起玩吗？ 乙：我们的人数已经够了，不能再加人了。 甲：我也很喜欢踢球，我很想和你们一起玩儿。 乙：你能遵守我们的规定吗？ 甲：我一定遵守。 乙：那就加人进来吧。 榜样示范及演练 场景二：与别人分享。 小明考试得了100分，心里非常高兴，在回家的路上碰到了小刚，就迫不及待地把这个好消息告诉了他，小刚真诚地说：“我真替你高兴！”，小明说：“希望下次你也取得好成绩。” 榜样示范及演练 场景三：采取中性或幽默方式对待别人的戏弄。 小力刚刚转到一个新学校，对环境还不熟悉，他有口吃的毛病，在第一节课上，老师让小力介绍自己，小力很紧张，口吃得更厉害，别的同学都笑他。下课了，有同学还对小力指指点点，窃窃私语，并说“结巴”“结巴”，小力很生气，但他告诫自己说：“我要冷静，