《大自然的语言》 - 山东省荣成市第二十九中学欢迎您.pptVIP

学习目标 1、理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，快速筛选信息，初步概括内容要点。 2、学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。 3、理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序，并探究这样安排的好处。 预习检测 ?? 1、给加点字注音： 萌发?（??????）孕育（??????）销声匿迹（??????）载途?（???? ?）翩然（????? ）三年五载（??????）草长莺飞（?????）? 2、说明文的顺序有： 说明的方法有：? 1、朗读课文，概括每节文章大意，或找出中心句。 2、划分段落层次，理清文章的说明顺序。 3、“大自然的语言”在文中指什么？什么是物候？什么是物候学？ 4、物候对农业生产的重要性是什么？ 5、物候现象的来临决定于哪些因素？ 6、研究物候学的意义是什么？ 品读赏析 1、物候现象的来临决定于哪些因素？ 2、这四个因素按什么顺序说明？ 3、“首先是纬度”这一段，举出桃花和刺槐的例子说明了什么？ 4、“经度的差异”这一段，举了哪些例子，说明了什么？ 5、“高下的差异”这一段讲到“逆温层”。什么叫逆温层，逆温层是怎么形成的？? 1、分别找出这两段文字的中心句。______________________________________________2、什么叫逆温层？它形成的原因是什么？它出现的时间及气候条件有哪些？______________________________________________??????3、第一段第⑧句运用了什么说明方法？其作用是什么？_____________________________________________??4、第一段②—⑧句可分为两层，③—⑧句为第二层，为什么详写这一层？?????????????????????????????????????????????????????????????????5、第二段第②句中的“后者”具体指代什么？?6、前后两段在说明影响物候来临因素方面出发点不同，前者是_ 因素，后者是___________因素。 当堂练习 立春过后，大地渐渐地沉睡中_______（A．清醒B．苏醒；C．醒悟；D．复苏）过来。冰雪融化，草木萌发，各种花_________（A．次第；B．连续；C．陆续；D．全部）开放。……在秋风中_________（A．纷纷；B．刷刷；C．簌簌）的落下来。……几千年来，……这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。1．在语段中横线上填上恰当的词语。2．这两段文字的说明对象是（????）A．物候现象；B．气候变化；C．物候规律；D．四季景色变化。3．这两段文字的说明顺序是：________________，主要的说明方法是：4．去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么？5．找出两组反义词语写在下边。6．用“||”将第二段文字分为三层。7．第二段文字中有三处运用拟人的修辞方法。将表示拟人的三个词语写在下面横线上。①________________?②________________?③__________________8．是否能将“赶快种谷子”后边的句号改为分号？为什么？9．第二段说明的对象是（???????????????????????????????）10．第二段扣住“草木荣枯、候鸟去来”举了哪三个例子说明自然现象与气候的关系？11．第二段的说明顺序是（????）A.时间顺序?B.空间顺序?C.逻辑顺序 课后作业 同学们，用你们的慧眼、灵心去发现、倾听大自然，用你们的妙笔去记录大自然吧！请用准确生动富有科学性的语言写一篇观察日记。 * * 竺 可 桢 荣成市第二十九中学 鞠宪章 竺可桢 浙江上虞人，气象学家、地理学家。他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一份成就都是和他的辛勤工作分不开的。 阅读下边的语段，回答问题。 ①影响物候的第三个因素是高下的差异。②植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。③不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。④例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。⑤这叫逆温层。⑥由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。⑦这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。⑧在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。 此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿17