学前儿童心理学(第四届教学创新奖获奖作品).docVIP

《学前儿童发展心理学》课程实践教学设计 湖北电大导学中心 郑春玲 《学前儿童发展心理学是中央广播电视大学学前教育专业（专科）的一门必修课程。学前儿童发展心理学是研究从出生到入学前儿童的生理和心理机制的成长、变化规律的科学。通过本课程学习，使学生掌握学前儿童的认知发展、智力和创造性发展、言语的发展、艺术能力的发展、情绪的发展等方面的知识。通过课程学习，使学生理解和掌握学前儿童心理特点和儿童心理发展的趋势；了解国内外儿童发展心理学学科研究的现状和发展；较全面地了解儿童发展理论并初步掌握有效的研究方法进行系统研究，进而提高学生的理论水平和实践能力，改变以往不符合儿童心理发展规律的传统习惯和看法，帮助他们能根据科学规律对婴幼儿进行保育和教育，有效地促进其身心发展。学前儿童发展心理学以促进教育和心理学理论水平和实际应用能力为出发点将发展心理学与教育心理学融为一体，使在认识儿童身心发展特点和规律的基础上较系统地掌握学习与教学的基本规律促进教育教学能力的提高。通过学习本课程，掌握儿童教育心理学的基本原理，树立正确的观、发展观和教育观；掌握的身心发展特点和个别差异，能够结合的身心发展特点分析阶段的现象。学前儿童发展心理学参加学习的是在职的教育工作者，多数为成人，年龄跨度较大，大部分在25岁至45岁之间。从认知水平上看，多数学生具有丰富的教育实践经验和初步的教育理论修养，但教育研究意识和学术水平不