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写好记叙文ppt 风雨中的梦境 前提说明 请不要把这个当作普通的作文讲解，这是本人通过很多次考试的实地经验总结出来的方 式，唯有一个要求，每一讲篇幅都不长，请耐心看完。 第一讲 心态篇 讲一件自己有体验有体会的事情。也许你会问，为什么不能编造故事呢？生活中哪里会 有那么多故事可以写呢？那么请大家跟随我的思路来想一想吧——大家都知道“存在即合理” 这句话吧，我用在这里是想说这样一个道理，自己经历过的事情无论如何平淡，但是毕竟自 己经历过，所以能够写出真情实感，能将细节描绘出来。从而带给读者及评分老师的感觉就 是风雨中的梦境 真实自然，不会使人觉得矫揉造作，过于虚套。 但是如果是编造的事情呢？首先，你的生活经验不如评分者丰富，进而决定了你的描述 里很可能存在你认为合理但其实很不合理的逻辑漏洞，也就是常见的缺乏合理性，也不要说 什么真情实感，以文动人了。也许你会疑惑，为什么我编故事不可以，那么多作家什么的界， 观察了这个生活。篇二：记叙文 记叙文阅读答题技巧 1． 文章体裁？此文是一篇 。诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、 议论文 2．记叙文六要素？ 时间、地点、人物、事件起因、经过、结果 3．找主题句? 找首段或尾段的议论抒情句。 4．文章内容？ 方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。答：此文记叙了（描写了、说明了）??,表现了(赞美了、揭示了)??。 5．材料组织特点？ 紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。 6．划分层次？ （1）按时间划分（找表示时间的短语）2）按地点划分（找表示地点的短语） （3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾） 7．记叙线索及作用？ 线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感 作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层 次清晰。 8．为文章拟标题。找文章的线索或中心（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6） 作者情感 9．填写读书卡片。 按各项要求上原文寻找，再填写。注意原文的标题、作者、出版社等项（有时在括号内）。 10．记叙顺序及作用？ （1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 （2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。） 作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。 （3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。） 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。 （4）平叙（略） 11．语言特色？ 结合语境和修辞方法从下列语句中选择： 形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感 强。 注：必须结合具体语句分析。 12． 写作手法及作用？ 狭义的写作手法即“表达方式”，广义的写作手法是指写文 章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法、先抑后扬、想象、联想、象征、开门见山、托物 言志、设置悬念、象征、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、 运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等。 常用具体如下： （1） 拟人手法：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形 象生动的效果。 （2） 比喻手法 ：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 （3） 夸张手法：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 （4） 象征手法 ：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了??的情感，增强了文章 的表现力。 （5） 对比手法 通过比较，突出事物或描写对象的特点，更好地表现文章的主题。 （6） 衬托（侧面烘托）手法和正面描写： 以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出 主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。 （7） 讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加 强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默 。 （8） 欲扬先抑和先扬后抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出 所写的对象，收到出人意料的感人效果。 （9） 前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。 （10）设置悬念：能引起读者注意，引出文章的说明内容等。 13． 修辞方法及作用 （1） 比喻：生动形象地写出xx事物的xx特点。 （2） 拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出 xx事物的xx特点。 （3） 夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 （4） 排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。增强文章