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一册语文复习教学目标：通过复习，使学生熟练掌握汉语拼音的声母、韵母、整体认读音节，并准确拼读音节。通过复习，使学生掌握基本笔画和偏旁，熟练掌握一类字正确运用。通过复习，使学生准确认读二类字。通过复习，使学生进一步了解课文内容，，并熟练背诵指定课文。通过复习，使学生能用指定词语、一定的句式说句子（写句子）。教学重点：准确拼读音节熟练掌握一类字用指定词语、一定的句式说句子教学难点：1、准确认读二类字2、用指定词语、一定的句式说句子（写句子）课时安排：共14课时汉语拼音————————————————————————3课时笔画、偏旁———————————————————————1课时独体字—————————————————————————1课时合体字—————————————————————————1课时看拼音写词———————————————————————1课时组词——————————————————————————2课时句子——————————————————————————2课时阅读——————————————————————————2课时第一课时教学内容：汉语拼音（1）教学目标：通过复习，使学生进一步巩固汉语拼音的声母、韵母。通过复习，使学生准确、规范地抄写拼音字母。教学重点：准确、规范地认读、抄写拼音字母教学难点：正确区分相近字母。教学过程：复习声母1、出示声母表（1）自读并书空（2）读字母歌诀2、区分相近字母（1）问：哪些字母很像？怎样区分？（2）比较区分b dp qq g m nn h f t z zh c chs sh（3）练习——指读二、复习韵母1、出示韵母表（1）自读并书空（2）齐读2、复习单韵母问：单韵母都有谁？a o e I u v每个单韵母的发音口型？按口型大小排列单韵母？学生排列3、复习复韵母（1）问：复韵母都有谁？学生回答（2）比较区分相近字母问：哪些字母很像？怎样区分？区分：aai an aoango oue ei en engI iningu ui un üünaieiuiieüeerang eng ingongeiieuiiu un ün 学生读出并说出如何记（3）练习——指读三、书写：1、复习声母的书写占格（1）占格：占中格的字母——m n x rz c s w占上中格的字母——b d f tk h (zhchsh) 占中下格的字母——p g q y占上中下三格的字母——j（2）书写练习2、复习韵母的书写占格（1）占格单韵母：a o e I u ü占中格的字母——a o e u 占上中格的字母——Iü复韵母（按单韵母和声母的占格书写）（2）书写练习四、板书：汉语拼音（一）声母韵母单韵母：a o e I u ü复韵母五、作业：指读拼音字母第二课时教学内容：汉语拼音（2）教学目标：1、通过复习，使学生进一步巩固汉语拼音的声调符号、拼读规则和方法。2、通过复习，使学生准确、规范地拼读音节并抄写音节。教学重点：汉语拼音的声调符号、拼读规则和方法教学难点：准确、规范地拼读音节教学过程：复习声调符号：1、有几个声调？（4个）分别是几声？有什么特征？一共有四个声调：一声平二声扬三声拐弯四声降2、读带调字母：二、复习拼读规则1、问：j q x 和ü 相拼要注意什么？复习儿歌：小ü 小ü 有礼貌 见了 j q x ，马上就摘帽。2、练习:拼写音节j ü j ü anq ü q üex ü x ün三、复习拼读复习两拼音节（1）问：拼读方法？前音轻短后音重两音相连猛一碰（2）练习拼读复习三拼音节（1）问：拼读方法？声轻介快韵母响三音相连要迅速（2）练习拼读四、板书：汉语拼音（二）j ü j ü anq ü q üex ü x ün五、作业：练习拼读音节第三课时教学内容：汉语拼音（3）教学目标：1、通过复习，使学生进一步巩固汉语拼音的整体认读音节。2、通过复习，使学生准确、规范地拼读并抄写整体认读音节。通过复习，使学生准确区分整体认读音节、音节与字母。教学重点：汉语拼音的整体认读音节教学难点：准确区分整体认读音节、音节与字母教学过程：复习整体认读音节：1、出示整体认读音节表自读并书空2、区分相近音节问：哪些音节很像？怎样区分？比较区分：zizhici chi sishiye yueyin yunying3、区分音节与字母z zi c ci s siingyi