心理学视野中的核心价值观建设详解.ppt

现实中，许多父母在子女教育问题上茫然不得其法，以致对子女的期待和关怀反而给孩子带来一定伤害；不少人感到“孩子正在与他们的愿望背道而驰”，想改变却束手无策，或“求医无门”。 许多家长想改变却 “求医无门” 传统的“运动式”的家长会，解决不了现实中家长们的复杂的个性化需求。 （四）青少年学生的健康成长，呼唤家庭教育的提升，呼唤家长学校规范化建设。 家庭是一个人成长的第一环境，是学生成长的第一课堂，家长是孩子的第一任老师。 孩子的成长都打着家庭、家长的深深的烙印。 2010年9月，国家基础教育实验中心在某市举行的“中小学家长课程实施情况问卷调查 ”，对家长参加学习以及自己当家长之后“是否参加家长课程学习”，学生们的态度是这样的—— 学生对“开设家长课程的必要性”的选择 学生对“家长课程开设后家庭气氛变化情况”的态度 当自己长大成为一名家长后，是否会“提前参加家庭教育和儿童心理学知识的学习”，学生们的选择是—— 学生对“家长参加家长课程学习后教育水平”变化的评价 （五）与任何人组织与个人相比，学校尤其班主任、教师组织家长学习，推进家长学校规范化建设，对家长具有天然的影响力和号召力。 加强