三年级音乐第七单元教案.docVIP

学科 音乐 备课人 王月蓉 累计课时数 26 课题 民乐欣赏 所用课时数 1 课型 新授课 教学目标 1、这是一节为本单元教材内容作铺垫的欣赏课。 2、通过欣赏歌曲、表演舞蹈，朗诵使歌，介绍地理知识等多种方式来学习。 3、了解不同民族的文化、音乐歌舞、感受民族特点。 教学重难点 了解不同民族的文化、音乐歌舞、感受民族特点 教学准备 录音带 教 学 过 程 教师引领组织 学生学习训练 个性设计 1、导入。（教师播放《爱我中华》这首歌曲），并说说自己想了解、欣赏那个民族音乐？ 2、民歌介绍。 （1）藏族民歌欣赏：《金瓶似的小山》。 （2）朝鲜族民歌欣赏：《桔梗谣》（教师边播放歌曲编出示一些朝鲜族的歌舞图片。） （3）维吾尔族民歌欣赏：《吐鲁番的葡萄熟了》。在欣赏歌曲前，了解一些有关新疆葡萄沟的资料。 3、教师小结 1、激发学生了解民族文化的兴趣，增强学生的爱国热情。 欣赏歌曲后，学生讲一讲所了解的民族。 2、学生了解民歌 （1）（学生边听边舞，感受藏族歌舞的特点。） （2）学生认真欣赏 （3）大家一起感受热情、奔放的维吾尔族音乐。学生可以通过朗诵小诗、律动多种形式表现音乐。 备课组网上讨论意见 课后反思 学科 音乐 备课人 王月蓉 累计课时数 27 课题 学唱柯尔克孜族歌曲《幸福花儿开心上》 所用课时数 1 课型 新授课 教学目标 1、在教师的指导下，正确掌握歌曲的旋律、节奏，唱好歌曲二声部合唱部分。 2、感受柯尔克孜族民歌《幸福花儿开心上》热烈欢快的情绪。 教学重难点 感受柯尔克孜族民歌《幸福花儿开心上》热烈欢快的情绪。 教学准备 录音带 教 学 过 程 教师引领组织 学生学习训练 个性设计 1、导入。 2、发声练习 3、学习歌曲《幸福花儿开心上》。 （1）老师范唱 （2）进行齐唱部分的歌曲教学，解决后十六分节奏难点及唱准八分休止符。 （3）解决合唱难点：教师直接将和声出示，先分声部练习，在进行和声练习。 4、教师播放音乐。 1、（师生共同了解柯尔克孜族民族的风俗习惯及音乐特点。） 2、学生进行开声练习 3、学生学习歌曲 （1）学生听范唱，感受歌曲热烈、欢快的情绪。 （2）学生学习后十六分节奏难点及唱准八分休止符。 （3）学生学习合唱，练习合唱。 （4）完整演唱歌曲第一、二段 4、学生进行歌表演 备课组网上讨论意见 课后反思 学科 音乐 备课人 王月蓉 累计课时数 28 课题 学唱朝鲜族歌曲《嗯海呀》。 所用课时数 1 课型 新授课 教学目标 1、这是一节以声乐教学为主的综合课。在正确掌握歌曲的旋律、节奏。 2、唱熟歌曲的情况下，启发学生设计、领唱及齐唱得演唱方式，并在教师的指导下通过律动表现歌曲。 3、了解朝鲜族人民勤劳、乐观的性格，感受鲜明的朝鲜族民歌的特点。? 教学重难点 了解朝鲜族人民勤劳、乐观的性格，感受鲜明的朝鲜族民歌的特点。? 教学准备 录音带 教 学 过 程 教师引领组织 学生学习训练 个性设计 1、导入。 （1）师生共同介绍有关朝鲜族的各种知识。 （2）简介朝鲜族人民勤劳、乐观的特点。 （3）听歌曲范唱，请同学们说一说歌曲表现了什么样的场景。 2、学唱歌曲 （1）学习歌曲的称词部分。 （2）教师演唱齐唱部分。 （3）完整学唱歌曲。 3、分组创编。 4、表现歌曲教师创设丰收的田间场景。 1、学生和老师一起讨论 学生个别回答 2．学生学习歌曲 （1）学生听讲 （2）学生练习称词部分。 （3）学生完整学唱歌曲。 3、一名同学进行领唱，其他同学齐唱的练习。 4、学生通过形体动作表现丰收时农民劳动的热烈场面，随着教师的伴奏学生集体演唱歌曲，共同感受朝鲜族民歌的特点。 备课组网上讨论意见 课后反思 学科 音乐 备课人 王月蓉 累计课时数 29 课题 “小小音乐会” 所用课时数 1 课型 新授课 教学目标 1、通过“小小音乐会”的形式对本单元所学的民歌进行总结。 2、学生通过多种渠道了解五十六个民族的风俗习惯、音乐特点。3、使学生产生自豪感，更加热爱这个盛开着五十六朵鲜花的大花园。 教学重难点 使学生产生自豪感，更加热爱这个盛开着五十六朵鲜花的大花园。 教学准备 录音带 教 学 过 程 教师引领组织 学生学习训练 个性设计 1、布置查询资料的作业。 2、进行“小小音乐会”。 3、请学生总结本单元所学习的内容。 1、学生同桌互相查看资料，了解五十六个民族。 2、进行“小小音乐会”。 （1）学生可以通过图片介绍民族服饰。 （2）学生可以表演学过的民族歌舞。 （3）学生可以播放自己最喜爱的民歌、歌舞、民乐片段。 3、学生总结 备课组网上讨论