臺北市97年度國民小學人權法治及品德核心價值體驗學習教師工作坊.docVIP

臺北市97年度國民小學人權法治及品德核心價值體驗學習教師工作坊教學設計 教學主題 □ 人權法治 □ 品德教育 教案單元主題 知福惜福再造福 適用品德核心價值 □誠實□自省□孝順□感恩 □尊重□關懷□責任□自律 □公平□正義□同情□容忍 □信賴□勇敢□其他 惜福 適用年級 □低年級 □中年級 □高年級 設計老師 （組員） 王姿琪老師 李菀芸老師 劉福美老師 教學時間 8節 適用 教學 領域 □語文 □健康與體育 □數學 □綜合活動 □社會 □藝術與人文 □自然與生活科技 □生活課程 教材來源 繪本：怕浪費的奶奶/三之三文化 網路資源：世界展望會.tw/ 奇摩公益飢餓三十：阿妹前進蘇丹實錄/charity/30movie.html 期刊資料：國小二年級品德教育課程之行動研究/教育研究與發展期刊（第三卷第二期2007.06） 設 計 理 念 現代生活物資充裕，讓學生對擁有的物品較不珍惜，常發現地上有鉛筆、橡皮擦等文具；朝會失物認領時，常有遺失物品、衣物、雨傘、便當盒等，無人認領，以致物滿為患。三年級老師察覺此現象，因而設計惜物活動，讓學生養成愛物惜物的習慣，希望學生進而推廣惜福精神於社區家庭。 教 學 目 標 瞭解惜福的意義。 培養惜福的態度。 實踐惜福的行為。 二、【課程架構】 三、【教學流程】 能力指標 教學目標 教學活動 時間 教學資源 教學 評量 瞭解惜福的意義 活動一：繪本故事＜怕浪費的奶奶＞講述與討論 1.老師播放繪本故事圖片，讓學生記錄並說出日常生活中浪費的行為。 2.和學生訂立惜物行為準則： 我會把飯菜吃完。 我會隨手關燈、關水。 我會做垃圾分類。 我會愛惜自己的學用品。 我會節省用錢。 3.賓果大挑戰：在九宮格中寫出平常自己做到的惜福行為，用賓果遊戲歸納出惜福的行動。 4.品德聯絡簿：從今天開始，記錄生活中自己惜福的行為，以及自己或他人惜福態度如何轉變。 活動二：觀賞飢餓三十圖片、影片 1.老師利用網路播放飢餓三十圖片、影片。 2.看完圖片和影片後，由小組討論： (1)他們最需要什麼？ (2)可以幫助他們什麼？ 3.執行惜福任務：小組想出5個惜福項目，用一個月的時間執行惜福任務並記錄。一個月後，評選出「惜福高手」。 活動三：想像力大作戰～資源再利用 1.想像力大作戰：老師拿出一個衛生紙紙筒，讓學生發揮想像力，說出紙筒可以做出哪些物品或動物。 2.資源再利用：老師示範使用報紙做出小兔子、紙人偶等，再由學生利用報紙自由創作。 3.回家作業：收集惜福小故事並閱讀。 活動四：惜福故事創作 1.分享惜福小故事。 2.小組創作惜福小故事劇本。 3.小組排演惜福故事劇。 活動五：惜福戲劇角色扮演 1.小組上台演出惜福故事劇。 2.討論各組故事劇中的惜福行為和方法。 3.分享小組創作、演出後的心得和感想。 回家作業：完成惜福學習單之三。 活動六：惜福大使 1.分享各小組「執行惜福任務」的情況和困境。 2.小組討論如何把惜福精神推廣給自己的家人和朋友，並把自己推廣的情形和他人的改變記錄在品德聯絡簿上。 活動七：惜福高手 1.分享品德聯絡簿上記錄的結果，並說明自己在惜福方面最大的改變。 2.小組討論： (1)哪些惜福行為最容易做到？ (2)哪些惜福行為最不容易做到？ (3)惜福行為改變的原因有哪些？ 3.評選出惜福高手。 活動八：惜福小書 1.老師歸納整理一系列的惜福課程，並說明製作惜福小書。 2.學生畫出、寫出自己的惜福行為、執行心得，並裝訂成冊。 3.分享個人創作的惜福小書。 4.展示惜福小書。 40分鐘 40分鐘 40分鐘 40分鐘 40分鐘 20分鐘 20分鐘 80分鐘 繪本、單槍投影機、惜福學習單之一 網路圖片和影片、惜福學習單二 報紙數張、惜福學習單之三 空白稿紙 惜福學習單之三 品德聯絡簿 書面紙、圖畫紙數張、塗色用具 說出日常生活中惜物的行為 說出非洲難民最需要什麼和如何幫助他們 寫出惜福項目 說出紙筒可以做出什麼 用報紙做出各式物品或動物 說出惜福小故事 編排惜福故事劇 表演出惜福故事劇 說出執行惜福任務的情形和困境 說出自己的惜福行為 做出一本惜福小書 四、【學習單】 臺北市士林區雨聲國民小學中年級品德教育惜福學習單之一＜怕浪費的奶奶＞