教育政策执行详解.pptVIP

引 言 教育政策执行是政策执行中的重要环节，是把教育政策目标转化为现实的唯一途径，政策执行的有效与否事关教育政策活动的效率和成败。 当前，政策执行难的问题比较突出。 一、教育政策执行研究的兴起与发展（重要领域） 二、教育政策执行概述(含义、特点、作用） 三、教育政策执行过程与手段（资源） 四、教育政策执行的影响因素、理论及注意问题 五、政策执行———案例 一、教育政策执行研究的兴起与发展 五、六十年代兴起的政策科学，重视政策制定和研究，忽视了政策执行问题。人们以为，只要有合理的政策 ，社会问题就会迎刃而解。从70年代初期开始，政策执行研究受到重视，主要是由许多公共政策的失败引起的。 美国著名教育政策学者阿兰.奥登，根据执行研究的重点或主题的发展和变化，将美国教育政策执行研究发展划分为三个阶段。 阶段 时间 研究内容 第一阶段 60年代末—80年代初 早期的教育政策执行研究 个案研究 第二阶段 80年代前半期 揭示早期政策的积极影响和效果 第三阶段 80年代中期至今 分析和确定政策方案是如何被执行，有效的执行 1991年，奥登主编的《教育政策执行研究》出版，标志着教育政策执行研究已有相当大的发展。 教育政策执行研究的重要领域 （一）教育政策失真研究 （二）关于教育政策类型及其执行特点的研究 两种类型政策，即分配性政策和再分配性政策。再分