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一、有趣的数学 填 空 格 请小朋友们仔细观察，想想问号处该填什么？ 答案：这张图里的3种图案排列，由里到外形成一个旋涡状，排列的顺序依次如图所示： 巧 划 分 在下图中画4条直线，将图分割成8部分，使每一部分中有3只蜻蜓，并按次序各有1—8只蜜蜂。 答案： 吃 点 心 如图：每间房里都有一块点心。老鼠一次吃完所有的点心后，从A门出来。请问老鼠从1——8中的哪扇门进去，才不走重复路线（每间房间只允许进出各一次，并且不许从同一扇门进出）？帮老鼠想一想该怎么走。 提示：从唯一的出口A门倒着向前寻找路线，这样成功率就大一点。 答案：老鼠从第8扇门进去，这样能一次吃完所有点心且路线不重复，其路线如下图。 圆 填 空 最后一个三角形右下角缺一个什么样的符号？ 答案：全黑圆。从各三角形上端圆圈看，以及从下边圆圈来看，变化的规律都是圆圈黑影每次多四分之一（1/4、1/2、3/4），直至全黑。 训练营： 长方形有四个角，剪掉一个角，还剩（ ）个角，你能想出（ ）种情况。 趣味练兵场（一） 1.○+△＝46， △+△+○＝65，△＝(?? )、○＝(?? )。 2.猎人去打猎，他的家离目的地有8千米，他离家走出3千米时，发现没有带猎枪，又回家去取。猎人最后到达目的地走的路程有多少千米？ 3.小明、小亮和小刚3个小朋友进行乒乓球比赛，小明比赛了5场，小亮比赛了4场，小刚比赛了3场，这三名小朋友一共比赛了多少场比赛？ 4.两棵树上共有12只小鸟，其中有4只从第一棵树上飞到第二棵树上，请问现在两棵树上一共有多少只小鸟？ 5.连长带十名战士过河，已经有6名战士过了河，没过河的有几人？ 6.8个小朋友玩“老鹰捉小鸡”游戏，1人当鸡妈妈，扮演小鸡的有几人？ 7.一只猫吃一只老鼠用5分钟，五只猫吃五只老鼠要用几分钟？ 8.今年妈妈比小力大26岁，10年后，妈妈比小力大多少岁？ 9.明明用同样的钱，可以买两个笔记本也可以买三枝钢笔，问笔记本和钢笔哪个贵？ 10.两个爸爸和两个儿子每人吃一个桃，一共却只吃了三个桃，请问这是为什么？ 11.把一根香肠切三次，请问可以切几段？ 12.屋子里有十只燃着的蜡烛，一阵风吹进来吹灭了三只，请问第二天小明进来时屋里还有几只蜡烛？ 13.小明家离火车站很近，他每天都可以根据车站大楼的钟声起床。车站大楼的钟，每敲响一下延时3秒，间隔1秒后再敲第二下。 假如从第一下钟声响起，小明就醒了，那么到小明确切判断出已是清晨6点，前后共经过了几秒钟？ 几何中的计数问题 链接点： 我们在已经学会数线段、数角、数三角形的基础上，通过本讲学习数长方形，正方形及数综合图形来进一步提高观察和思考问题的能力，学会在观察、思考、分析中总结归纳出解决问题的规律和方法。 ?活动场： 如下图，数一数下列各图中长方形的个数？ 分析：图（Ⅰ）中长方形的个数与AB边上所分成的线段的条数有关，每一条线段对应一个长方形，所以长方形的个数等于AB边上线段的条数，即长方形个数为： 4+3+2+1=10（个）。 图（Ⅱ）中AB边上共有线段4+3+2+1=10条。 BC边上共有线段：2+1=3（条），把AB上的每一条线段作为长，BC边上每一条线段作为宽，每一个长配一个宽，就组成一个长方形，所以图（Ⅱ）中共有长方形为： （4+3+2+1）×（2+1）=10×3=30（个）。 图（Ⅲ）中，依据计算图（Ⅱ）中长方形个数的方法：可得长方形个数为：（4+3+2+1）×（3+2+1）=60（个）。 解：图（Ⅰ）中长方形个数为4+3+2+1=10（个）。 图（Ⅱ）中长方形个数为： （4+3+2+1）×（2+1）=10×3=30（个）。 图（Ⅲ）中长方形个数为： 4+3+2+1）×（3+2+1）=10×6=60（个）。 训练营： 1、数一数图中长方形的个数。 2、数一数图中有多少个正方形（其中每个小方格都是边长为1个长度单位的正方形）。 3、?数一数图中一共有多少个三角形？ 加 法 原 理 链接点： 生活中常有这样的情况，就是在做一件事时，有几类不同的方法，而每一类方法中，又有几种可能的做法。那么，考虑完成这件事所有可能的做法，就要用我们将讨论的加法原理来解决。 活动场： 例：学校组织读书活动，要求每个同学读一本书。小明到图书馆借书时，图书馆有不同的外语书150本，不同的科技书200本，不同的小说100本。那么，小明借一本书可以有多少种不同的选法？ 分析—— 在这个问题中，小明选一本书有三类方法。即要么选外语书，要么选科技书，要么选小说。所以，是应用加法原理的问题。 解：小明借一本书