重庆市梁平实验中学八年级物理全册 8.3 空气的力量课件 (新版)沪科版.ppt

活动二：体验大气压的大小 实验器材：两个马德堡半球、抽气机 用抽气机将两个半球内的空气抽去，再请两个同学来感受一下大气压的大小。 * 空气的“力量” 1、是谁托住了纸片？ 实验要求 2、塑料吸盘能把玻璃运走吗？ 3、鸡蛋为什么会掉下去？ 实验要求 实验要求 活动一：证明大气压的存在 1.将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？ 2.将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖往玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？ 3.再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什么现象？ 实验器材：玻璃杯一个、硬纸片一张 实验步骤： 1、用塑料吸盘而不直接用手看能否将玻璃从一个地方移到另一个地方。 2、用塑料吸盘而不直接用手看能否将表面粗糙的物体从一个地方移到另一个地方。 实验器材：玻璃一块、塑料吸盘二个，粗糙木板一块 实验步骤： 1、想办法使一个比广口瓶口大的熟鸡蛋自己进入广口瓶内。 实验材料：熟鸡蛋一个、广口瓶一只、火柴、 酒精棉、镊子 实验步骤： 下一页 讨论分析 从三个实验中你得到了什么启发，得出了什么结论？ 为什么会存在大气压强呢？ 在大气层里，下边的空气被上边的空气所压，地球被整个大气层所压。空气有质量，在地球引力的作用下会在所作用的面积上产生压强。在空气内部各个方向都存在压强。这种压强称为大气压强，简称大气压或气压。 大气压强产生的原因 马德堡半球实验 早在1654年，德国马德堡市市长奥托·格里克就在马德堡市公开表演一个著名实验——马德堡半球实验。他把两个直径为30cm铜质空心半球紧紧地扣在一起，用抽气机抽出球内的空气，然后用16匹马向相反方向拉两个半球，结果费了很大的劲才把它们拉开。 马德堡半球实验说明了什么： 1、大气压强的存在。 2、大气压强是很大的。 活动三：大气压的测量 托里拆利实验： 用水银将一端开口的玻璃管灌满，你知道这样做的目的是为什么吗？ 用水银将一端开口的玻璃管灌满，然后用手睹住，倒放入水银槽中，会发现管中的水银下降，但下降到一定的高度就不再下降了。通过测量知道管中水银柱的长度为760mm。 760毫米 760毫米 当往水银槽中倒水银使水银槽中的水银面上升，可以看到玻璃管中的水银面也跟着上升，并且玻璃管内外水银面之差还是760mm. 当用手将玻璃管向上提，时玻璃管上移，水银柱却还是保持760mm， 760毫米 760毫米 760毫米 当换用大的玻璃管做同一个实验时，我们还可以观察到大玻璃管内外水银面之差还是760mm. 注意: 　　托里拆里实验中，管内上方一定要是真空，水银的高度随外界大气压变化而变化；和管的粗细、倾斜角度、管的长度以及提起还是下压无关； 二、大气压强的测量 760毫米 真 空 玻璃管内汞柱上方是真空，而管外汞面上受到大气压强，正是大气压强支持着管内760毫米高的汞柱， 分析： 计算： P = ? g h = 13.6 × 10 3㎏/m3 × 9.8 N/㎏× 0.76m = （意大利 托里拆利） 汞 汞柱 大气压 大气压 也就是说此时大气压强跟760毫米高汞柱产生的压强相等。 1.013× 10 5 Pa 1、通过活动，我们知道在地球周围有大气压的存在，并且了解了大气压产生的原因。 2、从奥托· 格里克设计的马德堡半球实验证明了大气压不但存在，而且是非常大。 3、根据托里拆利实验，测量出了大气压强的值为1.013×105帕。 你学到了什么？ 1、大气对浸在它里面的物体的压强叫___________,简称 __________. 大气压强 大气压 2、著名的____________实验有力的证明了大气压强的存在，这个实验是由________________主持的。 马德堡半球 奥托 · 格里克 思考？ 3、测定大气压值的著名实验是___________实验，大气 压值约为__________帕。 托里拆利 1.013×105 1、马德堡半球实验的设计者是（ ） 思考？ A 奥托 ? 格里克 C 托里拆利 B 马德堡 D 伽利略 下一题 *