小学语文教学思维的探索.docVIP

小学语文教学思维的探索 　　【摘要】在新时代的发展下，小学语文教师应该敢于创新，以开放式的教学环境，为学生创造一个良好的学校环境，培养小学生的创新思维能力，全面提高学生各方面的能力。 　　【关键词】小学语文 教学方法 思维 创新 　　一、建立正确的学生观 　　小学语文课程标准明确提出：“学生是学习与发展的主体。” 新课标对于学生的主体作用更加注重了，对于学生的个性发展更加尊重了。课堂学习的主体是学生，课堂的主人也是学生，教师的一切活动都是围绕着学生的“学”来进行的。从学生学习的角度来说，学生的“学”是内因，教师的 “教”是外因，是通过学生的“学”才发挥作用的。教师要树立“以学生为本”的学生观，本着一切为学生的思想，改变传统的教学方式，通过教师的思维启发学生主动去思考问题，实现教与学的统一，将教师的情感融入到教学中，通过情感的交流提高教学的效率。 　　现代的心理学研究表明，人在自由的状态下思维最活跃，想象力最丰富，最能够表达自己的情感，对事物的记忆能力最强，因此，在教学的过程中，教师应该转变自己的思维方式，构建以学生为主体，教师为导向的教学关系，使学生能够在自由的状态下轻松的学习。 　　二、改革创新教学观 　　（一）个性化教学 　　成功的教学在于学生的实际水平与学科知识间的最佳结合，只有贴近学生的“最近发展区”，才能使学生基于自身基础展开主动探究，进行个性化学