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课题 第二章 世界地理分区和主要国家 第三节 南亚与印度（第1课时） 重点 气候与农业关系，资源与工业关系，分析具体区域的工农业区位 难点 气候与农业关系，资源与工业关系，分析具体区域的工农业区位 学 习 目 标 知识目标： 1. 南亚的位置、地形特点、季风气候成因、河流水文特征等自然地理特征 2．南亚的人口问题及宗教信仰 能力目标： 1. 在地图上识读南亚主要的地形区、河流、岛屿的位置和名称 2．根据资料分析南亚气候成因和差异，并理解气候差异与农业地域类型的关系 预 习 纲 要 使用说明：导学案下发后，在课下依据“学法指导”预习教材并完成“教学内容”部分，课上进行展示与总结。在课堂探索过程中，通过小组合作完成“规律特点”部分，小组协作学习后迅速按照要求准备展示和点评，做到归纳思路，条理清晰。在展示过程中，非展示同学认真倾听并做好记录，最后进行规律特点的总结归纳。填写导学案过程中书写要工整，此导学案需要作为学科学习笔记保存。“☆”代表小组展示内容，※代表小组合作探究内容。 学法指导：南亚主要国家是印度，印度的自然特征在南亚概况中整体掌握即可。 导学纲要 学法指导 教学内容 完成P29 读图2-2-15查阅，并结合地图册P84“南亚”掌握位置（纬度和海陆位置）和范围 位置和范围☆ 在图中标注重要的经纬线，国家、城市、克什米尔地区、河流、地形、塔尔沙漠、大洋、边缘海、湾、半岛、岛屿 学法指导 教学内容 规律特点 完成P30读图2-2-16查阅，结合地图册P84找出主要的地形单元及分布，并判读南亚地势特征 自然特征☆ 一、地形与地势 1、地形： 2、地势： 找出南亚的三条重要河流及其中国境内的上游 二、河流☆ 地图册P84：读“南亚气候类型” 读教材2-2-18图分析 “成因分析”要将地形与冬夏季风向相结合 三、气候☆ 1、类型：北部山区为 气候，印度河流域为 气候，其余大部分地区是 气候为主。特征是： 2、降水的空间差异 降水总体分布特点： 成因分析： 西北部塔尔沙漠的成因？※ 思考：南亚西南季风（夏季风）是怎样形成的？并比较夏季风和冬季风的差异？※ 读教材P29〈众多的人口和宗教信仰〉 居民、国家和宗教信仰☆ 1．国家：临海国 内陆国 岛国 2．居民：人口超过1亿的国家有 3．宗教：本区的 流域是 教的发源地。 但目前， 大多数信奉印度教； 多数居民信奉 ；只有 信佛教。 2010—2011学年度高一地理学科导学案（区域地理11） 编写人： 审核人： 审批人： 教师评价： 班级： 小组： 姓名： 组内评价：