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创建苏州市教育现代化小学自评报告 学校名称 张家港市锦丰中心小学 校长姓名 刘盘松 日 期 2007年10月24日 创建苏州市教育现代化小学自评报告 依规范增实效，以管理促发展，全力推进教育现代化 ——张家港市锦丰中心小学创建苏州市教育现代化小学汇报材料 张家港市锦丰中心小学创建于1933年，是一所具有悠久历史的农村学校。学校环境优美，设施完备，校风淳朴，学风端正，教风严谨，特色凸显，真正成了教师追求卓越、超越自我的天地，学生发展个性、健康成长的乐园。 学校现有35个教学班，1766名学生。学校专任教师100名，其中小学高级教师48名,大专以上学历的教师87名。拥有张家港市名教师、张家港市学术带头人、张家港市教学能手、张家港市教坛新秀等骨干教师32名。 近年来，我们锦丰中心小学在市教育局和镇政府的正确领导下，学校遵循“愉快学习、幸福生活、健康成长、全面发展”的办学理念，让每位学生快乐成长、尝试成功、健康成才。坚持管理就是服务指导，服务和指导的目的在于促进发展的管理理念 新课程理念培训。学校围绕新课程改革，通过教师自学、讨论、写心得体会、青年教师沙龙、邀请专家学者专题讲座等多种形式，使全校教师在各种研讨中吸收、消化新的教改信息和教育理论，逐步确立全新的教育理念，然后指导自己的教学实践。 教育信息化培训。一是开展教师课件制作培训；二是组织教师开展教育博客培训；三是开展信息技术与课程整合的培训。充分发挥出信息技术对教育变革的推动作用，提高教育教学质量。 (2)有效开展校本研究。 坚持专家引领。邀请有关专家来校进行讲座，通过聆听、与专家的对话，接受专家的教育理念，获得教育启迪。坚持自主研修。一是要求教师坚持读书。二是要求教师坚持教学反思。三是要求教师坚持写作。坚持同伴互助。通过磨课活动和教学沙龙等形式，发挥团队作用促进教师发展。 (3)积极推动“兴师工程”。 “青蓝工程”有序实施。我们对新上岗的教师实施“师徒结对”帮教活动；对35周岁以下教师组织开展 “五个一”工程。 “名师工程”快速启动。结合市“名师工程”活动，通过不同的渠道促进这些处于“自我更新”阶段的骨干教师的专业化发展。 一批优秀教师脱颖而出，自制教具的能手黄佩清老师，苏州市优秀科技辅导员郁建东老师，苏州市教师基本功竞赛二等奖获得者黄张东老师就是他们的代表。目前学校有专任教师100人，其中小学高级教师48名,大专以上学历87 名。拥有张家港市名教师、张家港市学术带头人1名，张家港市教学能手5名，张家港市教坛新秀7名，镇级骨干教师19名。近三年有二十多位老师在片级、市级课堂教学评比中获奖，在各级各类教师基本功竞赛中获奖六十多人次。 二、规范管理，全面推进素质教育。 ㈠明确办学方向，彰显办学特色学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻法律、法规，能依法治校、依法施教，施教区学龄儿童入学率100%。学校大力推进课程改革，严格执行课程计划，提升课程实施能力和水平，学生课业负担合理，无体罚与变相体罚学生现象。 多年来，学校以“团结、勤奋、求实、创新”为校风，“爱生、敬业、务实、奉献”为教风，“文明、守纪、勤奋、活泼”为学风，围绕“”的办学目标，坚持学校、家庭、社会三位一体的育模式以校外辅导员为纽带，以德育实践基地为载体，搞好未成年人思想道德教育建立了德育基地，组织学生开展参观、慰问、社会调查举办家长学员培训，办好家长开放日活动 抓实常规管理，追求内涵发展实现轻负担，高质量。 3．抓文化建设，发挥育人功能。 学校注重营造宽松、民主、和谐的人文环境。我校地处工业重镇，与全国最大的民营钢铁企业——江苏沙钢集团毗邻而居。沙钢三十多年的发展建设凝成了内涵丰富、寓意深刻的精神理念，为教育事业提供了诸多有益的借鉴和启迪——百炼成钢，勤练成才，遂成为我们教育事业的魂。 炼，也是我校校园文化建设的基本指导思想。 走近我们的校园，一股文明清风气息扑面而来优美的自然环境与教学楼交相辉映，整洁的校园内，学生仪容整洁，落落大方，一幅秩序井然、富于教化的校园美图。这里，没有高调的口号，没有空洞的说教，有的，是潜移默化、润物无声的育人气息——楼道两旁的温馨提示，文化长廊上的读书，一字一句、一情一景，大处着眼、小处着手，彰显出校教职员工静下心来教书，潜下心来育人的情怀。 强化，有序开展工作坚持管理就是服务指导，服务和指导的目的在于促进发展的管理理念，通过目标管理、管理、管理、管理的模式，为教师和学生营造了一个和谐发展的环境。2．“造血工程”。充分发挥科研骨干的典型示范作用，成为科研队伍的主力军。 3．“ll23”工程。发挥青年教师的生力军作用，在三年中要获得l张教科研合格证书，主持l项校级以上课题，发表2篇市级以上文章，上好3堂教改试验课。