2 我用残损的手掌 教学设计 教案.docxVIP

??教学准备1.??教学目标了解作者及写作背景把握作者抒发的情感理解诗中的意象及其象征意义读准字音，准确把握朗读时的语气、语调、语速、停顿2.??教学重点/难点学习本诗通过意象的鲜明对比来表现作者的爱憎情感的方法3.??教学用具4.??标签??教学过程一? 导入1942年,日军侵华的炮火弥漫在中华大地上，大片国土沦陷在日本帝国主义的铁蹄下，抗日战争进入最艰难的时期，这是黎明前最黑暗的时候。中华民族到了危急存亡的关头……下面聆听一段慷慨激昂的乐曲，感受中国人们奋起抵抗、不屈不挠的斗争精神。义勇军进行曲 ????聂耳作曲?? 田汉作词这首歌曲是电影《风云儿女》的主题歌，在当时鼓舞了千千万万的中华儿女奋起抗战、打击日本侵略者，谱写了一曲曲慷慨激昂、可歌可泣、振奋人心的历史诗篇。建国后，这首歌被确定为中华人民共和国国歌，让人们牢记历史，不忘国耻，励精图治实现中华民族的伟大复兴。下面我们来了解诗歌的写作背景二写作背景1941年12月15日，香港英国当局向日本侵略者投降。日军占领香港后，大肆搜捕抗日志士。1941年底，诗人戴望舒因在报纸上编发宣传抗日的歌曲，被日本宪兵逮捕。在狱中，他受尽折磨，但始终没有屈服，写下几首诗来表达自己的感情。《我用残损的手掌》就是其中的一首。这首诗，既是写实，又是诗人坚贞不屈意志的写照；是诗人在侵略者的铁窗下献给祖国母亲的歌。三? 朗诵指导这首诗抒写诗人对沦陷区土地