- 1、本文档共21页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
教科版品德与生活一级上册教案
第一单元???我上学了
教学目标:1、 在老师的帮助下,和同学一起分享自己第一天上学的感受。2、 熟悉学校环境,激发学生对校园生活的美好憧憬。3、 了解学校生活的规则和纪律。教学重点: 1、 认识到自己是小学生了。2、 了解学校生活的规则和纪律。教学难点:认识到自己与以前的不同,并遵守学校生活的规则和纪律。教学划分:6课时?上学去教学目标:初步了解学校生活,憧憬学校生活,体验愉悦情绪。教学课时:2课时第一课时教学过程:一、导入:亲爱的同学们,从今天开始,我将和大家一起来学习一门有趣的课程――《品德与生活》,大家知道《品德与生活》是哪本书吗?不错,我看到有些同学很快的找到了这本书。那么现在请同学们把书打开到第二页,认真的看看这两幅图,然后举手告诉老师你看到了些什么?二、自由阅读三、同学各自告诉老师看到的内容四、小组交流:上学了,你最想干什么呢?五、汇报交流的情况大家刚刚说得都挺棒的,为了表扬大家,老师决定和大家一起来做游戏。六、做游戏:现在我想领着大家来做一个游戏,游戏的名字叫做“击鼓传花说名字”。下面,老师打着拍子,大家在拍子声中把这朵花传下去,拍子声一停,花落在哪个同学手里,就请他站起来,大声的告诉全班同学知道他的名字,好吗?(玩游戏)要求:在传递的过程中不准乱扔花,应该要交给下一个同学。七、学校生活真有趣师:刚刚大家一起玩游戏的时候,开心吗?老师也非常开心,因为老师也认识了不少新同学。我想唱一段《快乐拍手歌》,大家愿意和老师一起来吗?八、小结:刚刚大家在游戏中阿,又认识了不少的新同学,以后大家要在这个班级生活六年,大家要互相帮助,相互团结友爱哦。
第二课时
教学目标:1、 学会整理书包。2、 学会看课表并能自己根据喜好画出属于自己的课表。教学过程:一、导入同学们,上节课我们相互认识了一下班上的新同学,那么这节课老师想请同学们自己回忆一下,上学了,爸爸妈妈对你都说了些什么?哪位同学能告诉老师呢?二、小组交流:认识到校园生活与幼儿园的不同大家以前上过幼儿园吗?大家感觉上学了以后,和幼儿园有什么不同呢?三、学会整理书包谁能告诉老师,书包是干什么用的?书包应该怎么整理?四、认识课表,学会做属于自己的课表。大家现在知道我们有一些什么课程要上吗?请大家翻书到第六页,咱们来看看这位小朋友的课表。五、作业:请大家根据自己的喜好画一张属于自己的课表
看看我们的学校
活动目标:1、了解学校,喜欢学校,进一步增强作为小学生的自豪感。2、对周围环境感兴趣,学习了解新环境的方法。3、了解并遵守学校的规则和纪律,行为文明礼貌。活动过程:一、准备活动1、师:小朋友们好!钟老师知道一个又好玩又能长知识的好地方,你们想和我一起去看看吗?2、学生:想。3、师生共同观看学校宣传片。4、师:这是什么地方呀?5、学生:国庆小学。6、师:你们想知道国庆小学的哪些情况呢?7、学生提出自己的各种想法。8、师:你们的愿望马上就可以实现了。今天老师邀请了几位哥哥姐姐和你们一起来参观我们的学校。9、高年级的学生自我介绍。10、师:现在小朋友们可以选择自己喜欢的哥哥姐姐或者是钟老师,组成参观小队。为了能更好地参观,每一个参观探秘小队不能超过8个人。11、学生自由组合。12、师:我们已经分好小队了,大家觉得我们在参观的时候应该注意些什么呢?13、学生交流汇报(如遵守纪律,不吵闹,制定好路线等)。14、师:那我们出发吧!二、参观探秘1、学生在老师和高年级同学的带领下按路线参观。2、(回到教室)师:在刚才的探秘活动中,你觉得你们小队中谁表现得好呢,为什么?3、学生评议。4、我们也请高年级的哥哥姐姐们对你们的表现来做一个评价吧!5、高年级同学评价学生刚才的活动情况。6、整理参观记录??师:刚才我们和自己的学校有了一次亲密的接触,小朋友们现在可以把自己在参观中看到的、听到的,用自己喜欢的方式表现出来。可以自己设计,也可以合作完成。三、“我的发现”汇报交流1、师:老师看到小朋友们都很认真很高兴地参观学校,并做好了记录,那我们就来看看你发现了学校的哪些秘密?2、学生在视频展示台上自己的探密成果。3、师:看来小朋友们对我们可爱的学校已经有了更深入的了解。高年级的哥哥姐姐看到可高兴了。他们也准备了一些问题,你们愿不愿接受挑战呢?4、高年级的同学从一个盒子里抽出事先准备好的问题,让学生分组回答。(问题设置可以为传达室的叔叔是干什么的?小明的脚扭伤了,他该怎么办?班主任李老师的办公室在哪里?等)。5、看得出来,小朋友都对我们的学校有了更深刻的了解,那你们想不想把参观过程中的收获展示出来呀。四、设计展示1、让学生自己将作品贴在“我的展示台”上。2、学生互相观看交流,并评价
您可能关注的文档
最近下载
- 北京银行:首次公开发行股票招股说明书.docx
- 南京市2025届高三年级学情调研(零模)语文试卷(含答案详解).docx
- 《学习任务群视域下开展小学语文多文本阅读的实践研究》课题研究方案.doc
- 商业物业管理要点.ppt
- AIGC基础与应用 课件全套 第1--8章 认识AIGC---AIGC的发展与展望.pptx
- 佛山海天调味食品股份有限公司限制性股票激励计划.PDF
- AutomotiveSPICE 详解培训课件.pptx
- 办公室安全检查表.xls VIP
- GB50595-2010:有色金属矿山节能设计规范.pdf VIP
- 安徽省蚌埠市蚌山区2022-2023学年九年级上学期第一次月考数学试题( 含答案解析 ).docx VIP
文档评论(0)