诗歌抒情方式资料.pptxVIP

表达技巧 之抒情方式 诗歌鉴赏复习专题 《书》云：“诗言志。”即是说，无论是什么诗，最后都是用来抒发感情的，用来表达志向的。从表达途径上来讲，一是不借助外物，直抒胸臆类；二是借助外物，间接地来表达。从诗歌创作的实际来看，第二种即借助外物来间接地表达感情在诗歌中所占多数。因为诗是含蓄的。 阅读下面一首宋词，然后回答问题： 采桑子　彭浪矶 朱敦儒 扁舟去作江南客，旅雁孤云。万里烟尘，回首中原泪满巾。 碧山对晚汀洲冷，枫叶芦根。日落波平，愁损辞乡去国人。 注：这首词作于金兵南侵后词人离开故乡南下避难，途经今江西彭泽县彭浪矶之时。` 问题：词的上下片在感情抒发上各具特点，试分别作具体分析.(8分） 答：通过联想比喻，将自己比喻成“雁”“孤云”写出了离开家乡的愁苦。（0分） 答：驾一叶扁舟漂泊到江南作客，看到大雁孤云，回首故乡，泪流满面。抒发了家破国亡的伤痛之感。（1分） 学生答案 判断不出诗歌考查的知识点 知道答手法，但却不明白是抒情的方式 答：通过叙事抒情，写自己乘舟江南，如同大雁孤云， 回首中原，战火一片，不禁泪流满面。表达了国破 家亡的痛苦。（2分） 分析过粗，不能正确拆分 判断不出诗歌考查的知识点——抒情方式。 不能准确、规范的运用诗歌鉴赏术语，答题思路很混乱。 分析过粗，不能正确拆分得分点。 存在问题 抒情的方式有哪些？应怎样答此类题呢？ 教学目标 掌握诗歌的抒情方式 学会运用必备的答题技巧有条理的答题 词在感情抒发上特点？ “汝果要学诗 先懂诗家语” 间接抒情 直接抒情 抒情方式 　　　直接抒情也叫直抒胸臆，是直接对有关人物和事件表明爱憎态度的抒情方式。先秦诗歌和后来的乐府民歌直抒胸臆的较多。 “长太息以掩涕兮，哀民生之多艰” 《离骚》 “知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。 悠悠苍天，此何人哉？” 　　　《王风·黍离》 ?“上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。” 《乐府诗集·鼓吹曲辞》 优点：感情直白显露，让人一目了然， 感染力强 。 因事缘情 借事抒情　 情感 事 物 借物抒怀 托物言志 借物喻人 借古抒怀　咏史述怀 借古讽今 历史上的人事物 “汝果要学诗 先懂诗家语” 借景抒情 情景交融 寓情于景 景 石灰吟 于谦 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕， 要留清白在人间。 课本导航 咏物诗——托物言志——“志”在物之特点与人相通之处　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 四句写了石灰的四个特点，即出山之难、不怕焚烧、不怕破碎、一身清白。 山川河岳、花鸟草虫，都可以成为诗人借助的对象。作者借石灰的特点，把自己的志向寄寓这种突出的特点中。表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。  区别：托物言志与托物抒情 枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠， 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。 写景抒情诗——情景交融、寓情于景——情在景之特点与人相通之处　 几声乌鸦的啼叫，满天的寒霜，江边的枫树，点点渔火，写出了清冷的水乡秋夜的凄凉、萧瑟。而这景正与诗人那颗羁旅在外的孤寂的心灵相应。 情与景的关系：乐景乐情，哀景哀情 定风波·三月七日沙湖道 苏轼 三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒,微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无情。 此词作于苏轼黄州之贬后的第三个春天。它通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事，发出不要理会穿林打叶的雨声，不妨一边吟啸，一边徐行。竹杖和芒鞋轻捷的更胜过马，有什么可怕！回头望一眼风雨萧瑟的地方，既无所谓风雨，也无所谓天晴。表现了面对人生的风风雨雨而我行我素、不畏坎坷旷达超脱的胸襟，寄寓着超凡超俗的人生理想 借事抒情——叙事与议论抒情相结合——情在事之特点与作者之议论抒情处 永遇乐·京口北固亭怀古 　　　　　　辛弃疾 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？  （1）英雄无觅孙仲谋处：怀念英雄，表现收复失地的决心? （2）人道寄奴曾住：怀念古人，表现北伐决心? （3）元嘉草草，封狼居胥：借古讽今，批评草率出兵? （4）烽火扬州路，佛狸祠下：今昔对照，以事警世? （5）凭谁问，廉颇老矣：自我感慨，不忘